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关于“赏识教育”

关于“赏识教育” 今天,我前往汝河路小学聆听博士生导师——马建青教授的心理咨询教育报告会。他说到:绝大部分的学生都是积极上进、聪明有悟性的,然而,在大多数老师心目中,总会有好学生和差学生。为什么有的学生被定义为“差学生”呢?不要去究其原因了,更应该关注的是如何解决问题,解决问题的方法当不当才是问题的关键。 通过几个月的教学,我认为最为重要的措施是:赏识教育。对于学生,无论他有什么缺点,都要先做出肯定,进行表扬,使其从内心深处相信自己,从而处理自信。因为当事人是解决自己问题的专家。

    
周弘老师经典10条

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