赏识你的孩子(下)
周弘把一个叫胡林熹的女孩子叫来。让每个来宾都在纸上写几个字或是词或是短句。我把纸条上的字记了下来：
北极熊，把欢乐带给大家，图画，北京真好玩，他在唱歌，圆明园，舒展，写作文，真棒，活力，橙色的房子，巨大的潜力，会当凌绝顶，和平，高速公路，辽宁，小朋友祝你进步，朋友，砖头。
莫名其妙的文字，全然不相干。
胡林熹盯着桌子上一字排开的纸条，一声不吭。过了两分钟，她把它们收起来，交给周弘。然后开始背诵。
周弘对大家说，咱们一定要热烈鼓掌，鼓励她。
一个接一个往下背。每说出一个，周弘一定会伸出拇指，喊一声“太棒了！”很快，胡林熹一个不差，顺序一个不乱地全都复述出来了。大家热烈地鼓掌。
“胡林熹，说说看，你编了一个什么样的故事？”
胡林熹开始复述她的故事：
“北极熊把欢笑带给大家，大家画图画，图画说，北京很好玩，好玩的字在说，它在唱歌，会唱歌的圆明园舒展了一下，做起了作文，很棒的活力盖了一个橙色的房子，房子有巨大的潜力，会当凌绝顶，顶了一万个和平，和平驶上了高速公路，撞到了辽宁，辽宁说，你们是最了不起的小朋友，小朋友祝你进步，进步的朋友拿起砖头。”
客人们大笑。
快速记忆就是这么简单。无需天才，谁都可以做到。只要你有一颗童心，充满想象力。不久前，美国特殊教育代表团到这里来参观，惊叹说，我们美国的聋童教育根本达不到这个水平。
幼儿园里没有专门的上课下课时间，孩子们可以坐在桌子上唱歌，可以趴在地上画画。老师们经常带他们到公园去看花，看草，看小动物。看见什么画什么，看见什么学什么。每个人身上挂一个牌子，上面写着，我是聋儿，请你和我说话。他们一点也不自卑，极其坦然地面对强大的主流世界，努力地融入其中。
周弘说，两岁多的孩子到我们这里，一个星期就能认识好多字，他们比当年婷婷的进步快得多，你能说他们不是天才吗？
到了吃午饭的时间，我专门去看看孩子们吃些什么，却看见所有的孩子正襟危坐。周弘说，吃饭的时候我们要求大家必须坐好。老师们将今天的菜谱写在黑板上，教他们练习发声：“红烧鹌鹑蛋，炒窝笋，干煸四季豆……”
绝没有任何一本教课书上有这样的课文……
“我和孩子的变化令人难以置信”
一次很偶然的机会，江苏的一家广播电台教育节目的嘉宾临时缺席了，主持人赶紧找到周弘，请他帮忙救场。30分钟的节目，周弘侃侃而谈。讲周婷婷，胡林熹，刘开语，讲铃木镇一。
周弘说，我们好久好久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了——小时候，正是这种目光把孩子包围，使他们心里充满温暖；
我们好久好久没有夸我们孩子聪明，夸我们孩子漂亮了——这正是每个孩子心灵深处强烈的需求啊；
我们望子成龙的家长们常在干什么呢？
一个男孩兴高采烈地冲回家告诉妈妈，好消息，好消息，老师今天终于表扬我了。妈妈却说，受表扬就会翘尾巴的东西！小男孩的欢乐顿时烟消云散。
一个女孩一蹦一跳地跑回家，告诉爸爸，好消息，我得了一百分。爸爸说，隔壁的明明得了双百，你才一门一百就骄傲成这样。孩子顿时眼泪汪汪。
资料显示，我国有6000万对父母坦言：自己是失败的家长。问题出在哪里？出在父母身上，出在一种陈旧的家教观念上。哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。
……
节目做完的时候，夜已经深了。没想到电台传达室里已等了一群激动难眠的家长。那一刻起，周弘真正明白了自己10年探索的意义。
缪志钢也是那天的听众之一。这之前，他已经对自己的儿子彻底绝望了。
“儿子上中学时迷上了游戏机，因为回家晚他常撒谎。我来气，就打,让他跪搓衣板，头上再顶一盆水。可就这样还是断不了根。孩子说，老爸，你可以控制我的身，不让我去游戏机房，可是你能让我不去想它吗？一句话把我问愣了。那天在收音机里听到了周弘谈教育。他说，不是孩子出了问题，是教育出了问题，是家长出了问题。我连夜把孩子的情况写了十几张纸，写到凌晨三点，早上六点钟就送到了江苏经济台。两个星期后，周校长打来电话，让我参加一期家长培训班。我立刻答应了，这是第一期。”
第一期培训班就吸引了大量的父母，都是为孩子伤透脑筋的父母，最远的来自四川成都。周弘让他们做的第一件事就是给自己的孩子找优点。辛辛苦苦哺育孩子成长的父母们到这时却傻眼了，我的孩子没什么优点啊，如果有优点，我还到这儿来干什么？
没有优点，有什么爱好吗？
有，全是不务正业。让他写作业，不是口渴了就是要上厕所，可是一看起舰船知识、兵器知识，连觉都不睡。
我的儿子的爱好就是打游戏机，别人一个筹子玩20分钟，他能玩一个小时，老是能打通关，连游戏机房的老板都怕他。
这难道还不是优点吗？周弘激动地大声质问着家长们。不到10岁的孩子就能看懂那么深奥的航天航海的书，你能说他不是天才？
家长们愣了。
几期培训班结束之后，周弘收到了大量的学生和家长们的来信。
周伯伯，您好，我是一个三年级的小学生。谢谢你办的这门赏识教育课，让我又回到了童年时的快乐，以前我都是在打骂声中渡过的。可现在我不再是旧社会的穷人了。周伯伯，我第一次不受家长的打骂，我真想痛快地玩一场。我一想起作业就头疼，一想到老师的模样，真让人心惊肉跳。
周伯伯，你不知道我们那个老师是怎么样的严厉法吧，他一罚起来就是几百遍几千遍，一考不好，他就让同学们必须鄙视他，让他有一种自卑感。他还会替好同学隐蔽错误，对不好的同学却会在课堂上说我们是窝囊废。伯伯，我请您再给我们的老师上一堂课吧，给老师宣传一下赏识教育好吗？
——一位五年级的孩子：
以前我是个令老师和同学们讨厌的孩子，可爸爸妈妈对我用了赏识教育之后，我像是换了个人一样。以前我心情不好，做什么事都想偷懒，歇几分钟，可现在心情好了，就不想歇。心情好了什么都可以做。以前吃完饭是爸爸妈妈洗碗，现在是我自己洗了。爸爸妈妈给我布置作业，实在太
多了。我用商量的口气对他们说，妈妈，你要谅解我，我的作业太多了。妈妈说，对不起，是我的错。以前妈妈要是也能这样，我就会像皮球一样跳起来。赏识教育太棒了，我现在每天心里都甜丝丝的……
———家长的信：
“我的女儿是个使人无奈的孩子，为了她的多动症，我们多次去儿童心理医院，自费千余元吃药针灸耳压，哄吓骗十八般武艺全用上了，动员了亲朋好友，恩威并用，反而使她自尊心丧失。孩子在五年级时，成绩急剧下降……我对她的惩罚加剧了。除了在家打骂以外，还要让她在学校里
丢人，让同学们不和她玩。
“参加家教培训班以来，我心中阵阵发痛，后悔憎恨自己给孩子造成的身体心灵上的伤害。孩子对我说，妈妈，你要学周伯伯的方法，我要以婷婷姐姐为榜样，那么，你和爸爸就不会再为我吵架了，我们家就会幸福了。
“这一段时间，我和孩子的变化令人难以置信。‘阶级敌人’成了好朋友，共同享受着赏识教育的乐趣和幸福，心态的改变、教育方法的转变、孩子自信心的增强，促使了家庭的气氛变得和谐了，笑声又开始在屋子中回荡。
“女儿的暑假作业中，出现了正方体和长方体方面的题目，这是六年级的内容，我先卖了个关子，对她说：‘等六年级再说吧，其实20分钟就能学会。’孩子一听兴趣来了，说，妈妈，你不是说笨鸟先飞吗？我就当一回笨鸟吧。我们一起分析长方体的表面积，她自己很快就总结出了定理。
我再把参考书翻开，上面明确说这一段需要5个课时，而我们只花了几分钟，而且她总结出的东西与书中仅有个别文字上的差异。这使她大受鼓舞。
“我和孩子现在在轻松、愉快中学习，我坚信只要我不灰心，坚持下去，奇迹终究会出现，我相信赏识教育的威力，更相信孩子的能力。”
每一封信都是一颗沉甸甸的心。周弘说，我是带着感激心态来做这件事的。
从家长培训班出来，缪志钢开始尝试着用赏识教育的方法教育儿子。
“我学着表扬他，鼓励他，可是有时经常不到位。我就开始琢磨赏识的意义。赏是欣赏，父母把孩子带到这个世界，要欣赏他，识是要发现认识孩子，提高他。我现在真的放下了架子，我认为，只要是生命，在人格上，我们绝对是平等的。现在孩子开始住校，去年天刚刚冷的时候，我去送毛衣，发现他对我特别亲近。而且现在孩子有什么事都愿意找我商量。我给孩子买了一台很高档的游戏机，我对他说，这是别人设计好的东西，你将来要做的是设计者。现在孩子对计算机特别有兴趣，一心一意要学计算机专业。我想，如果我们的学习，能像游戏机那样吸引孩子，那该多好。把教育孩子的天伦之乐还给家长，用一种符合规律的方法教育孩子。家长在教育中享受，孩子在欢乐中成长。教育本来应该是这样的。我对周校长
说，我们家得益于赏识教育，为了使赏识教育造福更多的孩子和家庭，我愿意成为你的志愿者。”
周弘大量的工作就是这群志愿者完成的。他的第一个志愿者是现在南京秦淮区的纪委书记李广明。
李广明偶然听了周弘的报告，激动不已，说这是我三十年中听到的最好的报告。这以后，周弘在南京的大量的活动，报告、家长培训班，家长沙龙都是他安排的。
周弘的另一位最得力的志愿者是江苏行知小学校长杨瑞清。十几年前，杨瑞清从陶行知先生创办的小庄师范毕业，立志到农村去教育农民的孩子，在他的学校里，努力贯彻陶先生的教育思想。听了周弘的报告，他欣喜地发现，周弘的做法和当年陶先生的教育思想是一脉相承的。
从此杨瑞清一有时间就往南京城里跑，有时在周弘家，有时找个公园，几个志愿者凑在一起。从周弘的报告谈起，总结周弘的教育实践中的精髓。“我们谈未来社会是学习化的社会，谈学习生存的理念，学会创造的理念，终身学习的理念。我们感觉到周校长在报告中讲得最多的一个词就是赏识。对！现代教育中应该有一个概念，就是赏识教育。”
“老师把你看扁，你要把自己看圆”
王京的爸爸也是第一期家长培训班的学员，今天大家管他们叫“黄埔一期”。在培训班期间，周弘组织了一个亲子夏令营，把家长孩子们都拉到郊区，搞了许多的活动，然后为孩子们评奖。王京被评为十佳营员，因为他能关心大家。这是王京有生以来的第一张奖状。回到南京，王京给周弘来了一封信：
周伯伯，您好！在这次参加亲子夏令营中，我真要感谢您给我签的名和说的话。你说“老师把你看扁，你要把自己看圆”。这句话时刻在提醒我，让我充满信心。回家后我把奖状高高地挂在墙上，从此找到了做好孩子的感觉。周伯伯，您的话说到我心里了，这几年，我们语文老师长期对我有偏见，我感到很有怨气，就跟她对着干，平常作业马马虎虎，现在我按照周伯伯的话去做，要把自己看圆，做一个顶天立地的男子汉。
王京的班里有43个孩子，按照考试分数排名，王京排在第41名，长这么大，没少挨过爸爸的打。父母对这个儿子简直灰心到了极点。晚上爸爸回到家看见儿子屋子里的灯亮着，知道孩子又在吭哧写作业，心里就没好气。只要一上楼，肯定不是打就是骂。在老师那里，王京也是个坏孩子，作业粗心拖拉。有一天为这事老师还动了手。
从赏识教育培训班出来，家长对孩子说，从今天起，爸爸妈妈一定不再打你了，你对爸爸妈妈有什么意见，可以直接提。孩子半信半疑，真的吗？真的不再打我了？
教师节到了，每个学生都要给老师送礼，有送花的，有送笔的。王京给老师带了两份礼物，一份给语文老师，一份给班主任老师。是爸爸妈妈用礼品纸精心包好的，王京也不知道是什么。又过了几天，老师对王京说，你让你的家长到学校来一趟。王京吓了一跳，我最近没犯错误啊。爸爸来了，老师很诚恳地说，你送给我们的书我们都看了。原来，爸爸妈妈煞费苦心，买了两套有关赏识教育的书当做礼物送给了老师。老师说，我们真的很受启发，我们想征求你的意见，以后我们在你的孩子的错题上不打差，打个问号。多给孩子一些机会，多鼓励他。
孩子的爸爸高兴极了。“以前王京的作业本上，一有错，老师就打一个特大的叉，有时连作业本都划破了。现在我们家长和学校一起配合教育孩子。”
那些日子，王京每天都那么快活。学习变得主动了，上课爱举手发言，一遇到不懂的地方，就去问老师。老师也耐心地教。
一天，爸爸到学校去。老师高兴地说，王京你家长来了，你自己猜猜看，你的数学考了多少分？王京习惯性地从70分开始猜，70？80？85？90？还不对。93分！老师对全班同学说，我们大家用掌声来鼓励王京好不好。全体同学热烈鼓掌。
王京的排名已经往前跃进了20位。但这不是最重要的，爸爸说，现在的王京懂得关心别人，懂得父母的艰辛，懂得自重，这才是最重要的。
究竟什么是赏识教育？
周弘说：“准确地说，我们称它为‘赏识——成功教育’。说白了，它就是教孩子说话走路的教育，孩子学说话，说得再差再迟，我们会说‘贵人语迟’，父母从不会抱怨，只会不断鼓励赞赏；孩子学走路摔跤再多，父母从不会嘲笑他，只会坚持不懈地帮助他，结果，每个正常的孩子都学会了说话走路。‘赏识——成功教育’就是父母本能地使用过，又无意中忘却的方法。赏识的实质是承认差异、尊重差异。
“成功的实质是不怕失败。孩子第一千次摔倒了，做父母的要坚信他能一千零一次地站起来！
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