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六年级科学上册复习建议


  建议一:

  让学生利用课外时间再次仔细阅读一遍各单元的课文和对应的资料库,找出自己认为是关键的词语。因为课本马上要回收了,只有知识才是自己的,要鼓励学生尽可能保全知识。

  建议二:

  在课堂上,要与学生一起梳理各单元的要点和相关的实验,形式要多样化,要点明确后,可转到小组活动中去消化。每一节复习课要留20分钟时间给学生做对应的练习,练习题一定要精选。

  建议三:

  书面检测毕竟要呈现在纸张上,要防止学生只能说,不会写,或者写错别字多的现象。每次练习要及时批改,及时反馈。要举一反三,让学生学会将要点转换成各种类型的题型。

  本册复习要点:

  “工具和机械”单元

  1.本单元学习了哪些简单机械?

  2.能找出生活中应用的杠杆的用力点、阻力点、支点。

  3.怎样才能使杠杆尺平衡?知道杠杆为什么省力、费力的道理;能举出省力、费力杠杆的实例。

  4.能正确判断轮轴的轮与轴,知道当我们把力用在轮上或轴上的效果。能举出轮轴应用的实例。

  5.定滑轮、动滑轮、滑轮组各有什么作用和具体的应用?能比较不同滑轮组的省力情况。

  6.斜面有什么作用,斜面的坡度大小与拉力的大小有怎样的关系?能举出斜面应用的实例。

  7.了解自行车上链条和齿轮的传动关系,能找出自行车上应用的简单机械。

  “形状与结构”单元

  1.纸的宽度、厚度与抗弯曲的能力有怎样的关系?横梁平放与竖放哪个承重能力大?

  2.知道拱形承重的秘密,能例举拱形应用的实例。

  3.长方形与三角形的框架,哪个稳定性好?框架结构

  4.要使物体不容易倒,需要哪两个条件?

  5.假如跨度一样,平桥、拱桥、钢索桥,哪类桥梁承重能力大?钢索桥有什么优点?

  6.增大材料的抗弯曲能力,可以采用哪些方法?

  7.瓦楞纸做的箱子为什么不易变形?

   “能量”单元

  1.通电导线、通电线圈放到小磁针上方,可以看到什么现象?

  2.电磁铁的磁极可以改变吗?怎样改变?

  3.电磁铁磁力的大小可以改变吗?磁力的大小与哪些因素有关?

  4.了解小电动机的组成,小电动机工作时把电能转换成什么能?

  5.能量是可以转化的,能举出能量转化的实例。

  6.我们应用的电是哪些能量转化而来的?

  7.目前我们主要使用哪些能源?煤是怎样形成的?

  8.我们可以从哪些方面节约能源?

  “生物的多样性”单元

  1.你知道哪些我国的稀有植物、动物?

  2.给植物分类,你有哪几种分法?

  3.能例举一些脊椎动物和无脊椎动物,能例举一些昆虫类、鱼类、鸟类、哺乳类动物。

  4.动物、植物的生存与环境的关系。

  5.杂交水稻是自然选择还是人工选择的结果?


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