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当我想哭的时候

  人生嘛,失败了,不能哭,别让怯懦的泪把生命浸得软弱;成功了,就任热泪挥洒,在泪水的洗礼中,你会觉得幸福。

           不,不哭

  连日来,我的数学成绩频频告急,张张打满“×”的试卷似乎要把我卷起来,抛向万丈深渊……

  数学课上,我坐着,稀里糊涂,木偶一般。昏昏沉沉中,黑板上的文字近乎天书,老师的讲解犹如咒语,我脑中一片混乱。我害怕,害怕在学习数学的路上跌得鼻青脸肿。

  “下面,请几位同学到黑板上来答几道题。”我猛一抬头,似从梦中被惊醒。

  我听到自己的名字了,便机械地走上讲台,拿起粉笔,阅读题目。不清楚,不理解,沉重的大脑似乎失去了处理问题的能力。瞬间,心中泛起一股莫名的悲哀。

  身旁的同学已开始在黑板上解答。

  我怔在那里,傻瞪着眼睛,晃着脑袋,竭尽所能,可是无济于事——大脑一片空白,耳边嗡嗡地响——无奈、憋闷、窒息。天啊!我的脑袋都快爆炸了!

  其他同学已做完了题目。

  我呆呆地站着,从头到脚都变得僵硬。我感觉身后异样的目光包围了我,要将我吞噬。

  我忽然想哭,痛痛快快地哭一场,但我忍住了——不哭!拥有一份男子汉的尊严,留一些失败后的骄傲,为了下次能自豪地迈下讲台。

  毕竟,我没有彻底地输。

  哭,哭吧

  征文竞赛已经过去几个月了,我已不再奢望自己能获奖。

  这天,语文老师叫我。

  什么事呢?

  我忐忑不安地走进办公室,老师笑容满面地说:“你的文章在上次省征文竞赛中获了一等奖,自信点儿,不错嘛!”老师简单的话语,仿佛给了我莫大的安慰,我一下子充满胜利的自豪感。

  激动、兴奋,说不清的心情潮水般翻涌着。不知不觉中,泪已流出了眼眶,顺着脸颊簌簌滚落,一颗颗,温柔地吻着我的肌肤。

  我心中感到从未有过的畅快,所有的郁闷都了无痕迹。多好!多么幸福的眼泪!虽哭犹笑。

  年轻而不再幼稚,少年正走向成熟。人生的路上,你我都要珍惜眼泪,但别吝啬眼泪。学会哭,便是已经长大;领悟哭,才是读懂人生!

  [点评]构思别致。失败时本该痛哭,“我”却忍住了泪;而成功了,应喜笑颜开,“我”却泪流满面。看似反常的举动,正是作者理智地对待人生得失的集中体现,读来“别是一般滋味在心头”。妙!

  感受真实。无论是“我”听课时麻木的情状,还是被叫到黑板上演算时茫无头绪、手足无措的神态,以及听说作文获奖后喜悦、激动的情绪反应,都与人物当时的处境相符,一看就是作者亲自经历的。

  小标题拟得别具一格。既简明,又互相对照,形成强烈对比,并与各自的内容相得益彰,增加了文章的情趣,且有利于突出主题。

  开头与结尾设计得好。开篇以哲理性语句入题,点明题旨;结尾画龙点睛,议论精当,能给人以启迪,且照应前文,使文脉贯通。

  问题是:主体的第一部分末说的“留一些失败后的骄傲”不好理解。


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