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中小学作文赏析:众里寻梦千百度

  □西南位育中学预初(5)班 张芷宁

  儿时的记忆中,天是蓝悠悠的。太阳光透着缥缈的云儿,变得不那么刺眼了,暖暖和和地落在人身上。

  我同小伙伴们吃了午饭,老师便带着我们到学校的后花园散步。那还是幼儿园里的时候,每个娃娃都懵懵懂懂的,走路跌跌撞撞的。得要手牵着手,由老师搀扶着,才不会绊着摔个狗啃泥。就这样手牵着手,随着老师走在用青色石板一截隔一截的小路上,小路旁边是种满了嫩绿色小草小花的泥土地,如果不小心将踏在湿乎乎、软塌塌的泥土地上,白色的小鞋子上头就会留下一个不深不浅的泥印子,就要被家里头的长辈数落一阵。

  带队的老师年纪不大,梳着个干净利落的马尾,乌黑的长发就顺着脖子垂到腰间。走起路来,那辫子就一颠一颠地直晃悠。老师领着我们慢悠悠地走着,看着头顶湛蓝的天空,她看着飞过的小麻雀,忽闪着大眼睛发问:

  “同学们有没有梦想呢?”

  娃娃们停了脚步,面面相觑着,低下头自顾自的搓着自己胖嘟嘟、黏糊糊的小手,迷迷糊糊地盯着老师不说话。

  一个孩子张大了嗓门,清晰大声地问着:“老师,梦想是什么啊?”宛如银铃一般脆亮地声音在整个后花园回荡着,甚至随着风飘散到更远的地方。

  “梦想嘛,就是长大以后想要做的事情,每个人都有梦想的。”

  “每个人都有吗?”

  “每个人都有。”

  “那小鸟也有梦想吗?”

  “有的。”

  “是什么?”

  “小鸟的梦想就是要飞到天上去。而且,它的梦想已经实现了。”老师弯下腰回答着,眼睛一弯,笑成了一条线。

  “那梦想一定会实现啦?”我们又再问,一边抬头看向天上的小鸟。它已经会飞啦,微风吹过它带着斑纹的颈脖,飘飘悠悠地落下几根毛茸茸的羽毛。

  “这可不一定。”老师笑着,长长的马尾辫又晃悠起来,“不是所有的梦想都会实现的。有些梦想要通过努力才能实现,而有些就算努力了也不一定能够实现。”

  这话让那个年纪的我们感到很奇怪,为什么有的梦想可以实现而有的却不能呢?但是我们没有往深处想,而是在偌大的后花园里探索着其他的梦想。比如蜂子的梦想是什么?蝴蝶的梦想是什么?小树的梦想是什么?或者老师的梦想又是什么?

  探索了一阵,就在木椅子上坐下来,抬头仰望着不那么刺眼的太阳,太阳的光耀照射在我们脸上,热乎乎、暖洋洋的,照的让人想睡觉。

  在迷迷糊糊间傻傻地想着,自己的梦想又是什么呢?

  可能就是从那一天开始,我开始思考自己的梦想。有时候做完作业,就会趴在桌子上想着自己的梦,自己想要实现的梦。

  在漫长的成长的旅途中,我开始发掘我的梦。当老师、科学家、总统、特工,甚至去改变世界。这些梦想有些在脑海中一闪而过,有些则在脑中停留了许久。但无论如何,我总相信,我现在做的每一件事、每一个决定,就是在向未来的梦想更进一步。虽然我还没有准确地定义我的梦想。

  但是我却被别人的梦想震撼了。

  准确说,是被别人实现梦想的艰难震撼了。

  聋人可以因为音乐梦想而作曲,他是贝多芬;肌肉萎缩的人可以为了物理梦想坚持60年,他是霍金;为了篮球梦想可以克服身高的困难而打球,他是乔丹。

  诸如此类的人还有很多。他们为了自己的梦想,去坚持,去相信,去努力,去成功。他们的梦想是在心中萌生的一小个幼芽,因为信念而充实,扩大,圆满。

  他们的梦想看似遥不可及,却并不是不可能实现,只要足够的强大。

  我还很小,并不能自以为是地将自己的梦想道路说的像他们一般伟大,艰辛,不能说自己会如何向他们一样为梦想拼上性命。但是我知道,每一个看似遥不可及的梦想,都源于我们的生活,我们的现在,梦想不是空想,她不能脱离我们的现实,这样的梦想,才有可能实现。

  生活的理想,就是为了理想的生活。

  小鸟站在树枝上,思考着:

  我要追寻那朵云彩,

  这就是我的梦想啊。

  她扑腾着翅膀,飞向蓝天。

  云儿随风飘散着,

  小鸟就沿着风的轨迹苦苦追寻着。

  云儿被风吹散,

  被太阳蒸发,

  变成雨融化,

  云儿不见啦,

  她变没了。

  小鸟哭了,她说:

  “我的梦想不见了。”

  雨水滴滴答答地下着,

  小鸟的眼泪哗哗地流着。

  风轻柔地拂过小鸟的脸颊:

  你哭什么呀?

  云儿本来就是一个虚渺的梦想,你要追寻的不是它。”

  “那是什么呀?”

  你要飞呀!

  而且,你的梦想已经实现啦!


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