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文言文语句节奏的划分



  一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。

  二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。

  三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿(定语与中心词之间一般不停顿),以使语意明显。

  四、充当状语的名词和中心词之间要连读,即名词作状语时,一般在该词前停顿,且不能把状语与中心词读开。若分开读,就错将状语当成了主语,改变了句子的意思。

  五、“而”字后应该停顿。但“而”字在句中若起到下列作用,那么就不能停顿,也就是说,“而”字不能和后面的词语分开读,应该连读。

  1.“而”在句中如果连接的是形容词(或副词)与动词,即“形容词(副词)+而+动词”,这时前边的形容词或副词充当状语,起修饰后面的动词的作用,不能分开读。

  2.“而”在句中如果连接的是两个动词,即“动词+而+动词”,那么而表示顺接,也就是说,前面一个动作发生了,后面的动作紧接着就发生了,这时“而”后面就不能停顿,应和后面的动词连续。

  3.“而”连接词性相同的两个词语(即两个名词、两个动词、两个形容词),表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译,这时“而”后不应该停顿。

  4.“而”表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

  六、节奏停顿应体现句子结构的原貌。

  七、节奏停顿要体现出省略成分。

  八、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解,否则易导致朗读停顿错误。

  九、“也”用在句中揭示停顿,朗读时在其后停顿。如作句尾语气助词则不作停顿。

  十、停顿要体现关键词的管辖范围。

  十一、句式整齐的四言、五言、六言、七言等,朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一气贯通。

  文言文语句节奏划分三条规律:

  一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾)。

  二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏。

  三、语句倒装之处要停顿。

  还有一点很重要,那就是必须正确理解文意,因为这是确定文言文停顿节奏的前提。在总结经验的同时,打好扎实的文言基础,使自己具有良好的文言语感。


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