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三成小学生总是“比较烦”



  老师偏心眼儿,只喜欢成绩好的同学,烦!

  爸妈从来不和我聊天,就知道训我,烦!

  天天都是写不完的作业、习题,烦!

  同学没事儿就打小报告,烦!

  国际儿童日特别关注

  “小小少年,很少烦恼”曾几何时,这是很多人孩童时期的真实“写照”,然而如今,许多“90后”“00后”虽然生活愈发优越,却似乎越来越不快乐。今天是“国际儿童日”,教育机构在本市小学生中开展的“2009年小学生成长状态调查”显示,这些在“蜜罐”里“泡”大的孩子,正遭遇着成长的烦恼,其中近三成小学生经常感觉“无聊、烦躁、抑郁”,而“经常感到开心”的小学生不足半数。

  调查

  小学生遭遇四大成长烦恼

  烦恼一

  父母从不谈心孩子只能挨训

  “爸爸、妈妈工作都很忙,周末也很少休息,我只有晚上才能见到他们。他们不但不会给我讲故事、辅导作业、没有时间陪我玩,也不让我随便出去和同学玩,怕我学坏。”就读于和平区某重点小学的王子涵告诉记者。调查中,被问及“爸妈每月专门抽时间陪你阅读、游戏的次数”时,28.2%的小学生回答“几乎没有”。而对于“平时多长时间和父母谈一次心”的问题,表示“从来没有,只有挨训的份”的小学生比例高达11.5%,还有近两成的孩子表示“一个学期有一两次就不错了”。

  “父母的期望太大,有强烈的心理压力”“父母要求过于严厉,没有任何自由”“和父母有严重的代沟,无法沟通”等,使得近一半被调查的小学生“黯然神伤”。

  烦恼二

  老师太严厉眼睛只盯着成绩

  “上次因为没有答对问题,英语老师说我是‘白日做梦’,全班同学都笑了,非常丢脸,我难过了好几天。我一点都不喜欢上她的课。”说起英语老师,小学五年级学生孟蓦臣非常“气愤”。本应和蔼可亲的老师何时变成了孩子口中的“暴力熊”?调查发现,老师的师德问题是造成小学生心理压力的重要原因。在被问及最不喜欢老师哪些行为时,六成小学生选择“经常辱骂和体罚学生”,选择“太过严厉、苛刻,让人生畏”的有55%,还有53%的小学生对老师“偏心眼,只喜欢学习好的同学”表示不满。

  烦恼三

  最烦同学品行差爱打小报告

  正处毕业冲刺阶段的吴佩说:“我们班上有个男生,上课总是捣乱,他一闹老师就要整顿纪律,没法正常教课,让全班同学陪着他耽误课程进度,真讨厌。还有一个女生特别娇气,不小心碰她一下,她都要到老师面前告状,害得我们挨说。”调查中,六成小学生表示“摊上”一个“品行恶劣,举止怪异”的同学最让他们不开心,“爱打小报告”和“拉帮结派,爱搞小圈子”的同学也很让人烦。此外,近9%的孩子认为,“品学兼优”“家庭富裕”的同学让人“不爽”。

  烦恼四

  学习负担太重压得喘不过气

  “我学习成绩不好,老师和爸爸妈妈就逼着我做各种练习题,连双休日也排满了课外辅导课程,我的头都大了。刚上四年级就这样,我都不敢想毕业班会成什么样。真想多休息一会儿、轻松一下。”垂头丧气的陈泽抱怨道。调查中,认为自己被学业压得已经“吃不消”的小学生达到三成以上,孩子们纷纷抱怨“学习压力太重,有些吃不消,常常感觉疲惫”“课余时间被功课和父母要求的各类辅导班占满,失去自己的空间,情绪委靡”。

  由于对分数和名次的关注,超过两成的学生患上了“心病”,表示“过低的分数和名次使自己失去了继续努力的动力”“老师和父母对自己失去了信心,产生了自卑的心理”。而且随着年龄的增大和年级的升高,这种心理压力的影响越来越大。

  现状

  孩子心中尊严

  比成绩更重要

  调查中,只有46.36%的小学生表示自己“经常感到开心”,而选择无聊、烦躁、抑郁的学生分别达到12%、9.2%和5.3%。小学生的心理压力主要来自父母、老师、同学和学习负担。

  在“你心目中,快乐小学生最主要标准”的调查中,“得到的表扬、奖励比较多”“被同学崇拜”“受大人尊重”“朋友多”这四个“关乎孩子尊严”的选项得票最高,而“成绩好”“完成作业轻松”则排在后面,可见,在孩子心中“尊严”比“成绩”更重要。

  专家

  观点

  五剂“药方”还孩子快乐童年

  “没有不好的孩子,只有不合格的家长。”儿童健康指导专家陈刚表示,“实际上儿童身上的问题都来自于他所处的家庭和生活环境。”对于如何缓解孩子的心理压力,还他们一个快乐的童年,专家给出5点建议。

  1.家庭氛围和睦民主。父母争吵不休会导致孩子性情暴躁、行为放纵、自私。父母应以理服人,以情感人,正确处理家庭成员的相互关系,使家庭成为孩子生活的乐园。

  2.常倾听孩子的心声。父母应定期抽出时间与孩子面对面交谈,认真倾听、了解孩子真实的心理状况,才能有针对性地帮助他们解决问题。

  3.帮孩子树立自尊心。尊重孩子言行,帮助孩子树立自尊心、自信心,增加勇气、胆量和鉴别力,增强抗拒各种不良诱惑的能力。

  4.做孩子的道德榜样。家长和教师要以身作则,严于律己,孩子才会很好地加以效仿。

  5.尊重孩子兴趣爱好。不能只关心学习成绩,而应鼓励孩子广泛发展兴趣爱好,多参加学校组织的课外活动,提升孩子综合素质。


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