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小班健康课《脸上的朋友》



脸上的朋友

一.导入

 

 

 

 

 

二.游戏

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三.交流

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教师出示人物头像

教师:小朋友,我们都有一张漂亮的小脸,那脸上都有什么呢?它们都长在脸的什么位置呢?

 

教师讲述“指五官”的游戏规则。

教师:小朋友们,我们来玩“指五官”的游戏,请小朋友认真的听老师说,老师说什么,你们就指什么,看谁指的快又对。

教师:接下来,2个小朋友一对,和好朋友互相玩一玩,看看谁指的又快又对。

1.引导幼儿交流五官的作用,教师用图画的方式记录。

教师:小朋友我们的眼睛能做什么呢?

我们的鼻子能做什么呢?

我们的嘴巴能做什么?我们的耳朵呢?

 

幼儿积极发言

幼儿:眼睛,鼻子,嘴巴,眉毛,耳朵,头发

 

 

 

幼儿仔细听游戏规则。

 

幼儿:好。

 

 

 

幼儿相互指出相应的器官。

 

 

幼儿积极回答教师的问题。

幼儿:看书,看东西。

幼儿:闻味,闻好吃的

呼吸。

幼儿:吃东西,吃好多好多好吃的。

幼儿:听见说话声,声音,汽车的声音。

基于以往幼儿的经验,出示人物头像,让幼儿更直接的看到和了解人的五官。

 

 

通过游戏,简单的了解幼儿是否能辨别五官,能认出五官并了解都在哪里。

 

 

 

 

 

 

 

提出问题,让幼儿积极的思考,认真的感知五官在生活中对于我们的作用,了解五官在生活中的用途。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四.讨论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五.欣赏

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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2.教师与幼儿共同讨论,并总结。

教师:小朋友们,你们说的很对,眼睛帮助我们看东西,鼻子帮助我们闻香味,嘴巴帮助我们吃东西,说话和唱歌,耳朵帮助我们听声音,它们是我们脸上的好朋友。

教师:如果我们没有它们行不行?没有了它们会怎么样呢?

教师小结:我们可不能没有这些好朋友,没有了它们真是一团糟,那我们怎样很好的保护它们呢?

 

 

与幼儿共同讨论保护五官的方法。

教师:我们应该怎样保护自己脸上的朋友呢?

2.教师与幼儿共同总结保护五官的方法。

教师:我们应该保护好我们的朋友,不能吃不干净的东西,不能挖鼻孔或者把东西塞到鼻子和耳朵里,不能用脏揉眼睛,不能长时间的看电视,这样我们就能成为保护五官的健康小卫士啦。

 

教师和幼儿欣赏儿歌《五官歌》。

小小鼻子本领大,长在脸的最中央。鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。

幼儿认真听教师的总结。

 

 

 

 

 

 

 

幼儿:不行。

爱护它,不扣它。

 

 

 

 

 

 

 

幼儿认真思考老师的问题。

幼儿:不挖鼻子,不揉眼睛,好好刷牙,不看电视。

总结幼儿的观点,并补充幼儿没有想到的答案,丰富幼儿的以往经验,并让幼儿体会没有了五官行不行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让幼儿自己动脑思考,怎么样去保护五官,加强幼儿保护五官的意识,并提醒幼儿怎么样保护五官,丰富幼儿经验。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过儿歌,总结和加强幼儿对五官的了解,增强幼儿的保护意识。

 


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