素质教育_为您服务教育网
推荐:古诗词欣赏  中考  高考  阅读:
  您当前位置:为您服务教育网首页>>> 素质教育 >>农村小学识字教学怎样才能得心应手
农村小学识字教学怎样才能得心应手



  
  农村小学识字教学怎样才能得心应手
  新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求,浓厚的学习兴趣是很重要的。因此,在教学中教师必须想尽一切办法调动学生的学习兴趣和积极性,让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。
  识字教学怎样才能得心应手呢?
  一、游戏识字法。
  教育学家卡罗琳说:“孩子们的工作就是游戏,在游戏中激发他们的思维,是他们最愿意接受的”。低年级的学生平均每天要认识几个甚至十几个字,因此教师要根据儿童的心理特点和年龄特点,创设一定的教学情境,开展各种活动和游戏,如:打牌游戏、开火车识字、摘果子游戏、走迷宫、“抓特务”游戏等,让学生在学中玩,在玩中学,激发学生的识字兴趣。我让学生自制牌形生字卡片,在课堂中同桌互玩打牌游戏,边出牌、边读出字音,再组词读(组词越多越好),谁先把手中的汉字牌打完,谁获胜。在此游戏中为了取胜,同学们会积极认字,有不会读的和不会组词的会主动想办法解决。这种游戏识字方法应用到复习课上也非常有效。
  二、儿歌识字法:
  读儿歌是低年级学生比较感兴趣的活动。教师可以根据汉字的特点,引导学生编一些适合儿童情趣和理解水平的歌诀,让他们反复诵读,使学生对字形产生直观形象,从而提高记忆字形的准确性。如:“一个王姑娘,一个白姑娘,坐在石头上──碧”,“没头就是早,早上长青草,牛羊见它乐,禾苗见它恼──草”,“一点一横长,一撇到左方,一对孪生树,长在石头上──磨”。
  总之,学生识字的兴趣不是一朝一夕就能养成的,它需要教师持之以恒地做到精心设计识字教学的程序,研究新异的教学方法,用教学理论指导实践,使课堂生动有趣、丰富多彩、热烈愉快,这是培养学生学习兴趣的主要因素。只要我们在教学中从激发学生的学习兴趣入手,培养学生的语文能力,就一定能获得理想的教学效果。
  


 分享到:分享到QQ空间QQ空间 分享到新浪微博新浪微博 分享到百度i贴吧百度i贴吧 分享到开心网开心网 分享到人人网人人网 豆瓣网 我的收藏
       
       
   上一条: 没有记录
   下一条: 《一个学期打造优秀班集体》读书笔记
本栏目最新14条记录:
 · 农村小学识字教学怎样才能得心应手 · 《一个学期打造优秀班集体》读书笔记
 · 激发学生学习英语兴趣的重要作用 · 有时候,我们只需要静静的陪伴
 · 关于低年级字词复习的问题 · 提高自理能力
 · 兴趣的确是最好的老师 · 教孩子坦然面对挫折
 · 看到真实的孩子 · 语文课堂需要艺术
 · 我们应多说表扬话 · 博客,促我成长的平台
 · 提高小学生自主识字能力的策略研究结项报告 · 读《闪着泪光的决定》有感

推荐阅读
   家庭教育+幼儿教育+赏识教育
    为您服务教育网今日推荐

联系我们 本站搜索 要资料 请您留言 开心智慧吧 动画 笑话 安平影像 周恩来总理
为您服务教育网——全心全意为中国教育免费服务(Copyright© 2001-2017 河北·衡水) 安平明德小学 一小学前三班
冀ICP备06009845号