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素质教育的探索之一



素质教育是全面发展的教育,摄影艺术以其独特的艺术形式,在综合素质教育中发挥着不可代替的作用,它是当代中国先进文化的写照,是中国素质教育发展、创新的有效途径。把摄影艺术纳入到全面素质教育的轨道,这是时代的呼唤,也是时代赋予摄影艺术新的活力和灵感。


摄影作为一门集物理、化学、文学、美学等诸多学科于一体的边缘科学,在进行高等艺术基础理论教育中,对于提高学生的动手能力、开拓创新能力、技术水平、艺术修养都具有重要意义。摄影艺术是培养学生高尚情操、健康心理素质、综合思维能力和高雅审美能力的有效途径,是素质教育创新发展的动力。




  摄影艺术以它独具的艺术特点为素质教育注入了新的活力。把摄影艺术教育纳入到素质教育的轨道中,这是时代的呼唤,它是观念上的拓展,是素质教育的新途径。摄影艺术具有广泛的社会性,稳定的可视性和饱含时代意蕴的文化色彩,它能够充分挖掘人的心智潜能、健全人的思维机能和思维方式、提高视听思维能力和综合素质的全面发展。而艺术本身是人们借助一定的物质材料和工具,借助一定的审美能力和技巧,在精神与物质材料,心灵与审美对象间相互作用、相互结合的前提下,充满激情与活力的创造性劳动。摄影艺术赋予了人类更大的创作自由,同时也赋予了人类一个崭新的艺术美育的领域。人们通过情感和艺术技巧规律的屏障,窥透自然之一隅,摄影艺术就是这样的瞬间艺术。而这种瞬间艺术所包含物质世界较多的信息,是其他艺术手段所难以取代的。它将图片,电视,电脑,电传结合在一起,使摄影成为一大学科,充分体现了横向整体化趋势。摄影技术的发展,不断改善摄影艺术创作的条件和手段,并极大地丰富和充实了摄影艺术表现的可能性,使摄影成为真正的艺术,并在素质教育方面确定了它无法替代的特定价值。现代摄影艺术教育应当打破传统的观念,把摄影教育从专业的、纯艺术的框框里解放出来,放到培养全民族文化素质、提高创造力的综合素质教育的层面上来。



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