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作文如何才能“说真话”



  北京晚报   “作文里看不见真情实感,这样的文章看起来很痛苦,我们真诚地呼吁学生们"说真话",写自己真正的生活。”曾有高考语文阅卷小组的老师这样疾呼。

  “写作文”对绝大多数学生来说似乎都是“头等难事”。一名高三学生说,感觉写作文最难的是审题和立意,有时候觉得自己选择的角度是对的,但老师会说你跑题了。也有高中生反映,感觉平时积累的东西太少,写作文的时候觉得无话可说,想提高很困难。

  东直门中学王鲁新老师已经教了好几届高中班,王老师觉得如今学生写作文最大的问题首先是缺乏个性化表达。比如让学生写一篇命题作文《坚持》,几乎半数学生会使用“司马迁”或者“感动中国”做例子。很少有人能结合自己的经历和感悟去写,多数例子生搬硬套,并不恰当。“感觉学生们在写作的时候无法把生活和作文"打通"。”王老师很无奈地说。

  王鲁新老师觉得造成这一现象的原因主要有三个:一是学生阅读量太少。随着电视和网络的兴盛,视频信息占用了越来越多的时间,孩子们读书的时间越来越少。十年前上课,如果提到庄子的《逍遥游》或者国外的名著《红与黑》、《鲁滨逊漂流记》,学生们能跟老师一起讨论,但现在的学生,几乎没听说过这些书的名字。因为中考升学压力大,现在的初中生几乎没时间读课外书,因此阅读名著在初中出现“断层”。“如今的高中生,很多人只知道四大名著的名称,连书里说的是什么都不知道。”二是很多学生有思考惰性。平时学习中老师“给的太多”,学生主动思考少,最终造成学生“懒得想”。三是一些乐于自己思考的学生,因为平时接受的信息量大,但归纳总结的能力不够,所以说话“不到位”。

  高考语文阅卷领导小组有关负责人表示,高考作文的不良文风和弊习已经存在了很多年,主要问题是“模式化”,很多学生学习了不少写作套路。例如“赌咒发誓体”、“小资美文体”、“故事拼凑体”、“四平八稳体”、“时空穿梭体”等。文章千篇一律,看不见作者自己的影子。

  面对这些问题,老师们的建议是:学生应该从中学开始增加阅读量,阅读不要功利化,要读自己感兴趣的东西。另外,多角度分析问题的能力、准确而深刻的见解和真诚的写作态度,是写出优秀作文必不可少的条件。

  到底怎样的作文才算是“好作文”?今天起,本报将在教育周刊中进行几期“好作文”的探讨,学生范文加上名师点评,并邀请高考阅评专家为大家指点迷津,希望这些文章能让孩子们体会到“言为心声”和“个性表达”的含义。


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