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厌学少年走进世界名校(上)



央视国际

  主持人:观众朋友们大家好,欢迎各位继续收看《当代教育》节目,我是胜春,今天呢,我将给大家介绍这样一位18岁的小伙子,他刚刚前不久接到了在全英国排名第四的谢非尔德大学的航空航天专业的本硕连读班的录取通知书,得到这个消息呢,应该说无论是对于他还是他家人和朋友们,都是令人高兴的一件事情,但是您可能不知道,多年之前,他是一个在全班排名倒数第一的学生,而且十分的厌学,在我们节目之前,我们先通过短片来了解一下。 

  主持人:好,首先给我们观众朋友介绍一下我们演播室的两位嘉宾,一位就是刚刚考上谢非尔德大学的高小丰,欢迎你,另外一位是高小丰的父亲高凤喜,欢迎两位,首先应该祝贺高小丰,也祝贺你的父亲高凤喜。是的,孩子考上了大学,刚才我们提到说,孩子小的时候,曾经有过一段特别厌学而学习成绩不好,我不知道高小丰小的时候什么样? 

  高小丰的父亲高凤喜:从他本能的整个发展的历程来看呢,在读小学的时候呢,整个的学习状况各方面都比较好,而且可以说在读小学也应该是比较优秀的,特别是对这个学习的主动性、积极性都比较好,而且在参加小学的奥数竞赛上面 

  还拿过奖次的,放了学以后去读这个,比如说奥数这些班的时候,他很辛苦的,自己就买个面包,或者吃一碗面,把自行车存在一个地方,赶汽车去学,然后坐汽车回来,再骑自行车回来,就是我们觉得那种主动性非常的强大。 

  主持人:小丰还记得自己小的时候学习是什么样子?那时候有优越感吗? 

  高小丰:对,还是挺有优越感的,从同学和老师对我的一些反映,我就觉得我自己特强的那种,学习还不错吧,老师觉得我挺聪明的,就是挺喜欢我,就是很宠爱我的那种。 

  主持人:我听说小的时候,同学管你叫数学王。 

  高小丰:就平时老师上课出题的时候,我经常就第一个做完,做起我马上就说老师我做起了,很兴奋的。 

  主持人:现在看是有点张扬的那种小孩子的那种兴奋。 

  高小丰:对,就是很爱炫耀自己。 

  主持人:那个时候你应该是挺爱学习的吧? 

  高小丰:其实是挺爱学习的,就是说觉得学习还是挺有趣的,在上面能找到优越感,就是也经常去参加一些补习班什么的,整个感觉起来学习还是比较好的,就是家长、老师都感觉很乖的那种孩子。 

  主持人:到了初中时候,小丰学习的情况是什么样子? 

  高小丰的父亲 高凤喜:初中一、二年级还可以,到了初中三年级就出现了很多一些变化,主要就是这个学习有时作业完成不是太好,还有可能经常受到老师一些批评,这种批评可能也跟他生活习惯呢,比如说迟到这些有关,慢慢的就 

  可能还有一个,加上也没有小学的那种优越感了,这种变化比较大一些。 

  主持人:有没有考上重点高中? 

  高小丰的父亲 高凤喜:考上了,还不错。尽管在初三的时候有一点厌学的苗头,但是还是考上了,很非常非常勉强,就说从这个考进录取线的分数看,他刚好在最底线上。 

  主持人:到了高中的时候,我听说那时候小丰就比较难办了,你最早不愿意学习是什么原因呢? 

  高小丰:首先还是一个厌学情绪,可能是自己从小的一个发展慢慢觉得这些学的是什么东西,比如做一些题,学的这些考试什么得分,根本就觉得没有什么意义,很不愿意去做,这以后我学了这些以后,长大我也用不上,这个想法始终充斥在我的脑袋里面,所以说很不愿意学,就说有点抵触,很厌烦的那种感觉,我这个人本来也比较我行我素,就可能是小学培养出来的优越感,造就了我这种自负类型,就是说可能环境稍微改变一下,自己就非常不适应了,也可以说是适应不了,就是说老师不像原来那样宠爱,同学也没有那种拥戴的感觉,就觉得自己有一些和原来的环境不一样了,不再受宠了,可以这样说,上了初中,就是环境变了,就是对学生的管理很严格,就对老师还有学校的制度,或者说那种环境 

  自己就很抵触,所以说加上自己本来对学习的那种看法,可能有点偏见,没有去抓学习,自己在那种情绪的纠缠之中,学习自然也就不理想。 

  高小丰的父亲 高凤喜:过去我们缺少一种沟通,的确,我觉得做父母跟小孩子真正的是需要沟通,因为作为他,特别在学校里面,应该在那种状态是比较失落的,如果家里面再不给他一些这种温暖,或者是一些交流的话,那可能会更失落。 

  主持人:说到这儿,我应该给咱们观众朋友展示一下当时小丰的学习的那种状态,可能这样更直观一点,咱们先从这种总结开始,小丰这种总结是你几年级的时候?高中吧,来,我给观众朋友念一下总结,我品德不好,没有同情心,思想败坏,风气不好,但我思想太健康,这是第一段,第二段是我智商低,但情商高,脑袋笨,但脑瓜子灵活,就是会说话,最后一段是,我体育很可以,落笔是高小丰。这个看起来,我想这时候电视机前观众肯定在笑,这是充满个性的一个总结,我不知道你当时心里是怎么想的。 

  高小丰:想表达那种对这个总结很不屑,就说我很不想写这个总结,我写这个总结就是在敷衍你。 

  主持人:我们看看后面还有老师的评语,老师写的很多,应该说老师很负责任的,第一句老师说,给自己扣了这样多的帽子,不太正常吧?接下来是语重心长的一段话,把你这段期间的表现,并且提到你长大了,长高了,思想也渐渐成熟了,而且还列举了,你一些在学校的一些努力和成绩,我觉得老师还真是用心良苦,比较客观,这是一个,应该说从这段总结上能看出那时候高小丰的学习一个状态和心理活动。 

  高小丰的父亲 高凤喜:心理活动应该是很叛逆的,很叛逆的。 

  主持人:还有一个东西,这是小丰的一份考卷,语文试卷,最后人家是说要求读艾青的诗《盼望》,写一篇不少于300字的诗评,题目自理,我们看小丰是怎么答的,第一句话是诗的评论,冒号:我不写,原因我认为自己还小,没有写诗的能力,所以根本没有什么资格去评论别人的诗,原因二,就更多了,大概写了能有200多字。 

  高小丰:当时我一看见题目,就叫我评诗吗?我自己平时就属于那种叛逆的孩子吗?叫我去评诗的话,我还确实根本一点感觉都没有,不像你拿到什么物理题、数学题,我还能够去想,就是这个,我一拿到手上,第一感觉就是我肯定写不来,不会写,那我既然不会写,也不能什么都不写吧,我就想想,当时时间还长嘛,我坐那儿也没事,我就爱写一些东西嘛。 

  主持人:就这样,你就把不答的原因都写出来了。 

  主持人:第一次发现小丰有这种厌学情况的时候,你是看到什么一种东西,一种反映? 

  高小丰的父亲 高凤喜:因为我长期在外地工作,后来呢,在回到成都以后呢,就是他们有一次开家长会,那次是我去的,去开家长会的时候呢,在会上就是基本上各科的老师都点过高小丰的名,那个时候我觉得这个事情非常严重的,老师们怎么说,在家长会上,老师说从来不交作业,不做作业,就是在课堂上也不听讲的,下来以后呢,我们跟班主任去交流的时候,包括跟班上一些同学,我也去做了一些了解,就是大家对高小丰的评价就是,反正对所有的事情都无所谓吧。 

  主持人:当时父亲在开完家长会之后,得知这些消息之后,父亲的第一反应是什么? 

  高小丰的父亲 高凤喜:当时觉得就是他这种变化,实在是出乎我们一种意料,变得像这么面目全非吧,过去感觉他的小学成绩比较好,而且真正的顺利地考入一个重点的中学呢,我们以为应该他自己会去珍惜的,从心里面感觉这个小孩还行吧,结果后来当得到这第一信息的时候,我们觉得完全从个人的感觉是跌到很深的一个深渊里面那种感觉,是一种震撼吧。


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