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小班数学《送玩具回家》教案



小班数学《送玩具回家》教案 小班数学《送玩具》(按实物标记归类)(操作活动) 活动目标 1.认识实物标记,尝试按实物标记将相应的玩具摆放在 一起。 2. 初步学习“X X我送你回家”的语句,正确操作卡片。 3.原意和同伴一起游戏,初步学习收拾整理玩过的材料。 活动准备 材料准备:贴有玩具实物标记的玩具筐。玩具若干(雪花片、布娃娃、书等)具若干,蜡笔若干。 经验准备:幼儿初步有参与游戏和收拾玩具的经验,能说出常见的玩具名称。 活动过程 1.展示幼儿喜欢的玩具,激发幼儿活动兴趣, 教师出示摆放在一起的若干玩具:小朋友们看,这里有许多玩具宝宝,请每个宝宝选择一个,玩一玩吧。 幼儿自主拿取真欢的玩具,鼓励幼儿大声地说出自己喜爱的玩具 名称。 2.送玩具回家:将一样的玩具摆放在一起。 “玩具宝宝好玩吗?玩具宝宝要体息了,我们应该把它送到哪里去呢?” 教师弹收玩具音乐,幼儿自主选择玩具筐进行收玩具。 引导孩子说一说:为什么要把这个玩具放在这个框里呢? 3.出示幻灯片 认识图片上的玩具,请幼儿来说一说都有哪些玩具。 师;这些玩具宝宝出来玩了一天啦,他们现在玩累了,要回家。我们先来看看这个玩具筐是谁的家。 出示有雪花片标记的玩具筐图片。 师:这是谁的家?你从哪儿看出来的? 幼儿回答。 师:我们应该怎么把雪花片送回它的家呢? PPT动画示范:连线。(选择最短的直线) 出示PPT上面的操作卡片: 先来把布娃娃送回家,幼儿动脑,回答问题后,教师动画示范。 4.操作卡片 按照教师所教的办法,帮操作卡片上的玩具回家。 教师巡回指导,幼儿自主操作。 活动评价 简单总结操作情况,对于出错较多的问题进行讲解。 鼓励幼儿说一说在家中是如何收拾整理玩具的。玩具整理后会放在固定的地方等,引导幼儿学习同伴的好方法。


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