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给新入职教师的几点建议



  今天,我很高兴能有这个机会和你们在一起聊聊天,谈谈自己的一些想法。十四年前,我也象你们一样,怀揣着理想而来,即便是对当时的环境并不很满意,却也很快乐。

  十四年过去了,我对教师这个职业解也有了更深的理解。今天,我以我现在的理解,站在十四年前初入教坛的路口上,向你们提几点建议:

  一、要静的下心来,要有把教育当做一项事业的信念和追求。

  我们有很多名师、专家,他们走上教师这个岗位,也是充满了偶然性和无可奈何的。这种偶然和无可奈何,将在我今后送给你们的《16位教师的智慧档案》一书中有明显的例子。你们通过多种考核,今天终于站在这个地方,站在讲台上,无论你原来是如何想的,但总归要静下心来,规划自己今后的发展道路。这也是你们人生的一个转折,这个转折越快,你在今后发展中就越好。我认为教育不仅是养家糊口的职业,更是一项事业。我们要有一种使命感,一种责任感,那就是改变中国的未来,就要从现在自己能改变一个一个的孩子做起。我们要有一种信仰,那就是我们是为学生一生幸福奠基的人,有了这种信仰和信念,我们就能以爱贯穿于教育全过程,把责任感体现于教育全过程,我们就能从中体会到一种发自内心的快乐。

  二、要对自己今后的发展做一个规划。

  这个规划,不仅是工作上的,也包括生活中的,不仅是自己的专业发展,也包括自己恋爱、成家等的一些初步打算。你们都是大学毕业生,对于谈恋爱大都是不陌生的,事业上要有成,家庭则需先和睦。这一点,你们都比我在行,我就不多说了。

  三、要认真阅读名师成长历程,认真观摩名师课堂实录,模仿名师上课,以使自己站在一个较高的起点上。

  无论是什么样的教育理念主导我们的教学,归要到底,都要让学生学习与创造的天性得到真正的发挥,使学生真正成为学习的主人,这是成功教育理念所共同追求的。至于教育策略或方法论,则都是一种形式,即采用何种方式能让理念得以贯彻,能遵循心理学规律,让学生更易更好地学习。我们现在提倡集体备课,但我认为,集体备课虽然可以使你们在初入教坛时显得更容易更顺利一些,但也剥夺了你们自己去尝试、去思考、去总结的机会和权利,不利于你们自身教学风格的形成,很容易泯然众人矣。我建议你们参加集体备课,但更要观摩名师课堂实录,在摸仿的基础上独立备课,并不断地反思、总结和改进自己的课堂教学。

  四、要注意课堂的情趣。今年新入职的老师,大多一开始就承担了班主任或语数学科的教学。

  任务重、压力大,但也是一个机会。无论是语文还是数学或其它学科,课堂的情趣很重要,没有课堂情趣,我们的课是上不好的,也是无味的。语文课上,如何引导学生去发现汉文字之美、汉语言之美,如我们现在开展的低段诵读课程,就充满了汉语言之美。在数学课中,引导学生去发现生活中一些有趣的数学现象,让学生感受数学之美,从而让学生热爱数学。我也观察了一些名师的课堂,成功的语数观摩课,大都与此有关。你们学历高,专业基础扎实,我希望你们能将学到的专业知识用到自己的课堂教学上,引导学生体会学科情趣,从而激发学生自主学习的热情,这样,你们的教学就是成功的。

  五、要正确处理与学生的关系,既要做朋友,但更要做师长。

  一般新入职教师在处理与学生关系上,容易走两个极端:一是过于亲近,与学生太近了,学生可能只会喜欢你,但不会怕你,这将对自己组织教学带来困难。二是过于严厉,与学生过远,或对学生过于苛刻,学生就不会喜欢你,不喜欢你,就难以喜欢你所教的学科。因此,你们要想办法让学生敬畏你,在课堂上你应具有教师应具有的威严,应按规定对学生进行严格要求,在课外你可以成为学生朋友,和他们一起游戏、聊天、远足、野炊等。

  总之,希望你们在今后的教学工作中,走的更好,更快,希望你们一年后能基本独立承担教学工作,三年能独挡一面,五年内成为教学骨干力量。


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