教师中心_为您服务教育网
推荐:古诗词欣赏  中考  高考  阅读:


热点推荐:假神童的泡泡是怎么吹大的 书包越来越鼓眼皮越来越重 法教育部将禁学生带手机 多动症儿童普校管不了特校收不了 孩子超十点睡小心长不高
孩子攀比成风背后的原因是什么 青春期孩子情绪不好家长要学会 班主任管理工作中几个细节 虚伪的素质教育比应试更可怕 老师的抱怨揭出教师真实现状


专题:中小学电子课本 培养孩子能力 自信心培养 注意力培养 戒网瘾 应对叛逆 防早恋 做称职父母 智力开发 小学各科教学资源
  您当前位置:为您服务教育网首页>>> 教师中心>>>教师工作理念 >>班务工作总结
班务工作总结



班务工作总结 时间过的真快,转眼间一个学期又过去了,大班幼儿经过一个学期的学习,已逐渐适应了大班的生活和教学方式,进入一个新的环境生活了。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。但也有许多不足的地方,大班的教学以及生活培养是为幼儿进入小学做准备,如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。现就本学期的班务工作做出总结,反思不足。如下: 一、班级情况分析 班级有28名幼儿,其中男孩人数16名,女孩人数12名。通过一个学期的学习和努力,大部分幼儿在学习以及生活习惯上有了明显的进步。孩子们在性格发展方面都比较好,和同伴相处较和谐,当同伴需要帮助时,他们会主动上前帮忙。另外,大部分孩子都较有礼貌,喜欢经常帮老师做一些力所能及的事情,但是在平时的有些行为习惯上还有待加强。比如,有时候吃完饭会忘记摆凳子。在学习方面,通过大班一个学期的学习,有了学习的责任感,不仅学习了更多的知识,每天按时完成老师布置的学习任务,养成了较好的学习习惯,但有小部分幼儿完成作业不够认真,有些拖拉,还有待改正。在课堂上,大部分幼儿喜欢举手积极回答问题,但是有的幼儿喜欢抢答,没有足够的耐心等待别人回答问题,这是不礼貌的一个行为习惯,有待改正。在生活方面,大部分幼儿可以自己的事情自己做,自己吃饭、穿衣。整理自己的物品,但是有个别幼儿的动手能力不强,有些事情要在老师的帮助下才能完成,希望通过大班的学习,能够自己的事情自己做,做一个生活上独立自主的孩子。 二、常规培养目标分析 经过一学期在园的生活与学习,孩子们的常规能力有了很大提高。在生活常规上,幼儿能用正确的方法洗手,有秩序地靠右上下楼,不拥挤不吵闹;大多数能独立地参加区角活动,主动游戏材料能放回原位,个别幼儿在游戏时不会安静,需要及时提醒。在学习常规上,大部分幼儿能安静地听老师和同伴说话,在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势,知道爱惜图书,阅读后能将图书放回指定位置,并摆放整齐。在活动常规上,幼儿做操时精神饱满,动作到位,户外活动时,大多数能在指定的位置游戏,个别幼儿喜欢在场地里奔跑,需要及时的提醒才能更好的游戏。下学期将在这几个方面加以重点培养。 三、家园共育分析 (一)保育工作 1、班级三个老师积极配合,做好保育以及教育方面的工作,团结合作,共同关心帮助幼儿。 2、保育老师每天对教室进行清洁,保持教室的整洁卫生。 3、晨间检查。检查时我们会注意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时对幼儿进行节假日期间的安全、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,减少外出。 4、养成良好的生活习惯。如严格督促幼儿饭前便后洗手。平时勤洗手、勤剪指甲,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,大部分幼儿都能做到饭前洗手、饭后擦嘴的习惯。 5、自己的事情自己做。培养幼儿的自我服务能力,如叠衣服、系鞋带、以及整理自己的书包等,经过本学期的练习,幼儿都知道自己的事情自己做;幼儿穿脱衣物的速度也快了很多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带。在培养幼儿自我服务能力时,我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动,如帮老师抬桌子、摆板凳等。通过一个学习的培养,幼儿的自理能力得到了很大的提高。 (二)教育教学 1、开学初制定学期教育计划,安排好本学期所需要完成的课程内容。 2、每周积极认真备课,认真做好周计划,并提前准备上课堂上所需要准备的课件以及教具。 3、每月按时完成班上的月主题墙的主题墙面设计 4、节假日前开展主题教育教学活动,通过开展丰富的教育教学活动,教幼儿学会自我保护,培养幼儿的安全意识。 5、养成了良好的学习惯。如幼儿的坐姿和握笔姿势有了明显的进步;在课堂上认真倾听的习惯也有了明显的进步。每天按时完成老师布置的学习任务,有了初步的学习责任感。 6、继续执行“值日生”每天轮换值日活动,培养孩子们的责任意识和做事的能力。现在,孩子们不用老师提醒,就知道自己是值日生,都要做些什么事情,如果哪位值日生忘记了自己的责任,其他的孩子会提醒当班值日生。 (三)做好幼小衔接工作。 1、有意识地向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对小学生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。 2、幼儿每人准备一只书包。早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,离园背回家去,自己整理书包。养成良好的学习习惯,培养自理能力。 通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。 四、家长工作 1、每天礼貌接待家长和幼儿,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解一些孩子在幼儿园看不到的一面。注重了和家长的沟通,通过幼儿入离园时与家长交谈,并及时向家长反应幼儿在园的一些学习表现情况。 2、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。 3、及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性,积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。 4、幼儿园组织的各种各样的活动,通过让家长参与到活动中,促进家长和幼儿以及教师之间的交流。 总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验。希望通过不断地总结和反思,将以后的工作做的越来越好!


 分享到:分享到QQ空间QQ空间 分享到新浪微博新浪微博 分享到百度i贴吧百度i贴吧 分享到开心网开心网 分享到人人网人人网 豆瓣网 我的收藏
       
       




推荐阅读
   家庭教育+幼儿教育+赏识教育
    为您服务教育网今日推荐

联系我们 本站搜索 要资料 请您留言 开心智慧吧 动画 笑话 安平影像 周恩来总理
为您服务教育网——全心全意为中国教育免费服务(Copyright© 2001-2017 河北·衡水) 安平明德小学 一小学前三班
冀ICP备06009845号