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二年级上册数学备课组工作总结



二年级上册数学备课组工作总结 一期来,我们二年级数学备课组的九位教师同心协力,以高效教学为指导精神,认真学习贯彻学校领导本学期的工作思路和工作安排,充分发挥“智者见智,仁者见仁”的作用,结合学科特点积极推进素质教育的实施,以课堂为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下: 一、以课堂教学为核心,抓好集体备课,做到心中有数。 1、备课要求。 学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,九人分工协作,共同探究,相互磋商,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。每堂课下来,及时探论课堂中出现的问题,有针对性的调整课堂的教学设计与程序,以便让学生更能理解和把握每一单元的知识。从交流准备到集体商讨到平时的教学,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。 2、 上课要求。 (1)、认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的用心性,做到教书育人。 (2)、充分合理地运用多媒体教学,激发学生思考,每节课留有一定的时间,让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发散思维,提高教学质量。 (3)、尽量做到每课一得。 (4)、做到每一节课教有目的,练有中心、学有效果,观点正确,概念清楚,突出重点,讲清难点,精讲精练,主要内容一般不超过一节的二分之一时间。 (5)、讲课语言要准确、鲜明、生动,要用普通话教学。板书有计划,书写工整、规范。 (6)、作业以精练为原则,新课讲完后,留适量作业,要求学生按时完成。教师要认真批改,对有错误的学生作业要做到热心教育,耐心帮忙。 二.积极参加和开展教研活动   我们每学期初备课组活动有计划,学期末活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前,总是认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。 上学期中我们年级组开展了多次集体备课活动,每次活动都坚持以教学为中心,教师们互相交流教学经验,切磋教法,学情分析、反思心得、集体备课,以此来矫正疏漏,取长补短,达到共同提升的目的。上学期每位教师都有任教学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课20节以上并做到每课必评,作业批改仔细,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。 四、认真落实培优补差,激励促进学生全面发展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。本学期每位教师至少转化三至五名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,所以教师们利用课余时间给学生补差,特别是临近期末考试这段时间。几位教师利用中午傍晚休息时间给差生补课,确实很辛苦,也很难得。好在,功夫不负有心人,从这次期末复习情况来看,这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。 五、需改进的方面。 1、对于教材的解读能力还不够,导致本备课组工作成效不明显,在以后的工作中有待加强和提高。 2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们要多阅读教育刊物,多写教学反思,用理论来指导、武装我们的实践。 改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状,得过且过,要多思考,鞭策自己不断进步,这也是我们教育工作者追寻的目标。 总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我们全组教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!


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