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备战中考 选择辅导书要注意三点



 中考,对初中毕业生来讲是一次相当重要的考试,对更多人来讲是一次重要的学习机会,我们只有吸取他们的经验教训,才能少走弯路,取得更大进步。

认真学习,研究教材,研究考试,把握教学的要求,了解教学中的重点和学生学习中的难点,提高自身的素养。另外也要根据当前教改的要求,学生的实际,研究教学方法,达到提高学习效率的目的。

到了初中,很多孩子自己买很多辅导书,或家长为了督促帮助孩子学习,也买了一些辅导书。但显然不是买的辅导书买的越多,孩子学习越好!

关于辅导书要注意三点:

1、要少而精。孩子的时间有限,我们当然希望挑选最好的。但现在很多辅导书都是东抄抄,西抄抄,拼凑出来的。所以,辅导书的选择最好由有经验的老师推荐,选择好的出版社(比如开明出版社等)的作品,经过时间考验的。

2、要选择适合孩子水平的。一般来讲,我们推荐购买略高于孩子水平的辅导书,这样一方面可以促进孩子学习,在原有的知识水平上提高难度;另一方面,可以避免伤害孩子的自信心,拔苗助长。

3、阅读辅导书的例题讲解部分。很多同学买书只是为了做题,这是很错误的想法。一本好的辅导书,例题的选择会很多样化,讲解会提供很多种不同的解题方法。甚至会指出一些容易犯错的地方。所以,仔细研读辅导书的例题是很重要的。

在语言基础知识的教学中,要注重知识的发生发展过程,要关注学生全面、准确的理解基本概念,切忌就事论事,然后通过大量的练习来"理解"、"掌握"概念,这种做法只能起到事倍功半的效果,学生不但"记不住"这些基本知识,而且遇到问题不会灵活地运用知识解决问题。如词汇要创设一定的语境,通过语境教学让学生去体会词的确切用法。

在平时的练习中,要注重分析解决问题的方法,纠正只追求结果的错误学习方法;要知道为什么这样解题,注重学习方法的渗透,废弃死记硬背的学习方式。培养学生创新意识和实践能力,提高学生分析问题解决问题的能力。

在学生平时的学习中,要关注学习方法,改变不良的学习方式,特别是有些学生一知半解就趾高气扬,这中间更要关注自己的"粗心"问题。根据当前两考合一的形势,估计今后几年试题的难度会象今年一样有所下降,那么另一个问题就突现——学生怕学英语,他们怕背单词,怕看英语短文,怕做英语练习等。如何克服这些问题,是要考虑、解决的"大问题".目前,两极分化的现象十分严重,个别的已经在预备年级就开始分化。这次英语成绩不是十分理想,是学生平时学习中反映出来的这种现象没有引起足够的重视,反正到初三会有分流,想不到,今年取消了分流,以至于到初三再来补差,为时以晚。语言的学习是靠一点一滴积累起来的,所以不能放松。

加强阅读的教学和指导。要适当增加阅读量,在阅读中培养自身的阅读能力。

阅读能力是指理解和接受书面信息的能力。阅读能力是有多种能力合成的,它包含了感知、理解、记忆、联想、思维和速度。其中理解和速度为主要因素。

阅读虽然是一种接受技能,但它不是一个消极被动的认识活动,而是一种主动积极的通过学习文字符号、字句、语法、语义、修辞进行思考,预测意义和不断地作出判断推理,并不断地获得修正,从而理解意思。

培养阅读能力可以促进听、说和写的能力,在阅读过程中,它能加强词汇和语法现象的复现,培养用词汇、句型和语法来表达的技能。阅读可以增加词汇量、扩大知识面,了解所学语言国家风土人情、历史、地理等背景知识,它还有利于促进学习者智力的开拓和发展,为其今后英语自学能力打下基础,同时极大地培养了学习英语的兴趣。

当前的阅读理解题不只是能从文章中直接找到现成的答案,而是要通过对文章的整体理解后才能找出答案,有些习题还要有判断、推理的过程,才能做出正确答案。如今的中考阅读题中还有一道问答题,它要通过对全文的理解之后,按照一般常理来发表自己的观点。所以在平时的阅读中要有一些一定难度的文章来训练,这样才能逐步提高。

适度选材。既然中考的试题具有时代性和实际性,因此对平时的阅读材料选择十分讲究。时事新闻、故事叙述、科普文章、经典文学作品等都是要加以阅读的。对一些故事叙事的文章的结尾不明显的,不完整的,可以主动加以补充。发挥想象力,不拘泥于一种形式,一种结局,只要符合常理就可以。


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