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2011陕西高考试题解析:物理



  “双稳” 渗透新课程

  陕西师范大学附属中学物理教研组组长 许勤

  今年是陕西省新课程背景下第二年高考,从整个物理试卷来看,注重体现新课程的理念,突出对知识与技能、过程与方法的考察,注重基础性、选择性,关注物理学与生活、生产、科技的联系,主要特点如下:

  一、题型稳定 试题平和 难度适中

  8个选择题:主要考察学生对基本规律的理解能力和推理判断能力。其中4个力学题,4个电学题,包括安培假设、地磁场、变压器的工作原理,功能关系、曲线运动的条件,万有引力定律、牛顿定律、安培力等基本规律。

  2个实验题:1个电学题、1个力学题,电学实验采用等效法测微安表的内阻;力学实验主要采用光电门测滑块的加速度,突出对实验测量方法多样性的考察,和实验过程与方法的考察,包括设计原理、实验操作过程和实验数据分析。

  2个计算题:1个力学题、1个电学题,主要考察匀变速直线运动和带电粒子在磁场中的运动,由于计算量小于去年试题,考生反映难度有所降低。

  3个选做题,特别是3-4和3-5部分,主要出在考纲Ⅱ级要求的知识点上,考生比较熟悉。

  二、突出对主干知识的考察

  整套物理试卷突出了对运动和力的关系,功和能的关系,系统的能量守恒定律,系统的动量守恒定律等主干知识的考察。

  三、关注物理学在生活、生产、科技中的应用

  试题的背景力图新颖,与生活、生产、科技相联系,如地磁场、蹦极运动、变压器、电磁炮、光电计时器等。

  四、注重考察五大能力

  今年理综物理试题坚持对学生能力的考察,特别是突出了对考生实验能力的考察,体现新课程的三维目标,对培养学生的科学方法起到了积极的作用。整套试题稳中求变,稳中求新,这就要求考生面对新问题凭借自己的能力去分析解决,避免某些考生靠死记硬背或将己有的理解模式生搬硬套。

  总之,今年理综物理试卷稳中求变,稳中求新,逐步渗透新课程理念,对高中物理教学起到了积极的导向作用。

  难度适中 平稳过渡

  西安市西光中学高三物理教师 张兴权

  今年从试题整体来看,应该说试题难度在我们的预料之中。大家可能都希望看到课改之后到底有些什么样的变化,今年和去年的考题就能充分说明。今年的试卷整体来看应该说难度上比较适中,比去年稍微简单一点。从变化来说应该是稳中求变,这也是命题人一直坚持的一个观点,从现在来看我们今年的试卷,2011年和2010年的试卷比较并没有一个突变,大家接受起来都感觉是比较温和的一种变化。所以,从难度上来说比较适中,变化上也是稳中有变。也就是从去年以来的高考命题符合新课改的要求,真正实现了平稳的过渡。我感觉今年的物理试题有以下那几个特点:

  一、试题考查的知识点分布合理,2011年高考理综物理试题比较全面地考查了物理学科的主干知识和核心知识,力学和电磁学部分所占比重达到85%. 试题起点低,落点高,学生容易上手,几乎每个选择题都做起来比较顺利,其中考查到了安培定则、牛顿定律、变压器、曲线运动、电场强度、安培力、动能定理以及速度图像等核心内容,充分的体现了新课改的大纲的要求。第22题来源于等效法测电流表的内阻,侧重对电学实验基本知识和能力的考查,这些都是平时教学要求,难度不大,第23题对考查源于教材,注重基础,同时也考察了学生分析表格以及画图处理问题的能力。第24题是运动学问题比较容易,考察学生处理运动学中的各个物理量之间的逻辑关系,以及数学能力。25题考查了带电粒子在磁场中的运动,符合我们的预期,容易上手,容易得分,但又有区分度,想得满分不太容易。选做题也都是平时复习的要点,机械波,折射率。光电效应,动量和能量守恒。试卷未出现偏题、怪题,大部分试题背景都源于教材和学生常见题,学生感到熟悉、亲切,但加大了对学生基础知识考查。在知识点的灵活运用上体现试题的区分度,实验题整体比较常规,难度不大,容易得分。

  二、物理试题难度值接近高考考试说明的要求,注重基础且具有适当的区分度,考查学生对高中物理主干知识掌握程度,以及理解能力、推理能力、分析综合能力、实验探究能力、应用数学知识处理物理问题的能力。

  三、试题关注物理知识与生活实际、科学技术的联系,考查学生理论运用于实践的能力。好多试题都体现了这一点,就不再举例了。


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