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2013中考物理复习建议



来源:南昌日报

  黄荣胜  省、市骨干教师,市中心组成员,全国初中应用物理知识竞赛金牌教练,五获全国、省、市教学大赛一等奖

  如何在最后一段时间内对初中物理进行系统的、有效的、针对性强的复习,是摆在广大考生面前的一道重要命题。笔者在初三从教多年,教过任禾兴等多位中考状元及许多高分考生。现结合自己的教学经验和所见优秀学生的复习方法,给出一些个人建议。

  一、 把握南昌中考命题脉搏

  南昌市中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能。传统计算题的要求会逐年提高。

  (一)基础知识的复习

  课改将实验探究提到空前高度,但目前出现的一些问题使得专家们再次提出:“仍须特别注重课本黑体字”。物理课本黑体字就是我们所说的基础知识,基础知识包括物理概念和物理规律,是解决物理问题的基础。所以考前必须专门对课本上的每句黑体字一一过关。试题中的各种题型对基础知识的考试功能不尽相同。例如填空题、选择题,多是考查学生对基础知识的识记、理解;对综合性计算题,学生必须对概念和规律有较为深刻的理解才能正确解答;而简答题往往要求学生在对基础知识理解的前提下,运用精练的物理语言对问题作出正确解答。关于基础知识,体现在考试中,应该从以下几个方面入手:必须牢记物理常数、物理史实;理解物理概念;掌握物理规律。

  (二)基本技能的复习

  基本技能的考查分为两部分:

  1.基本仪器的考查:这部分主要是考查10种基本仪器。(1) 用毫米刻度尺测长度;(2) 测量与估测时间; (3) 正确使用温度计;(4) 用天平称物体的质量;(5) 弹簧测力的制作与使用;(6) 用电流表测电流;(7) 用电压表测电压;(8) 量筒或量杯的使用;(9)电能表的使用;(10) 滑动变阻器的使用。对这10种基本仪器的掌握要注意方法,先掌握共性:量程、分度值、校零。再专注个性,一一突破。如电流表的正负接线柱、滑动变阻器的滑片位置。

  2.基本实验分为四类:测量型、研究型、操作型和探究性。主要考查:

  (1) 知道实验原理;(2) 知道实验目的;(3) 知道实验时使用的器材,并能正确使用;(4) 熟悉实验步骤;(5) 会设计记录数据的表格,并能读出数据和记录实验数据;(6) 能够分析实验数据,并能得到结论;(7) 知道实验中造成误差的主要原因及减小误差的方法; (8) 实验报告的撰写。

  (三)计算题

  去年起提高了计算题的分值,每题8分,两题共16分。故计算题的难度将有所提高。能量转换结合效率的计算题年年考,故今年继续考查的概率极大,请加强相关练习。计算题要规范书写,杜绝出现不写公式,单位代入不全或过程结果无单位,不换算单位直接代入等。

  二、自主复习以实验为主线

  物理是一门以实验为基础的学科。2013年南昌市中考物理试卷第四大题“实验、探究题”分值占25分。但在选择、填空甚至是简答题中都会出现物理实验的身影。知识点复习可能不包含实验内容,但实验复习一定包含基础知识。所以自主进行一轮实验复习很有必要。笔者自创的以实验为主线的复习方法是:(一)做题;(二)搜集;(三)整理。下面以复习探究凸透镜成像规律的实验为例做一个简单介绍。

  “做题”也分三步。第一步:随便找来三道“凸透镜成像规律的实验探究题”。第二步:仔细做题后认真核对答案。中考答题文字表述不规范是主要扣分原因之一,所以若和答案表述不一致,一定要仔细思考是否用词不当或表述不够准确。第三步:对三道题所涉知识点进行归纳,形成文字笔记。

  “搜集”不同于“收集”,“收集”缺乏探索的过程。“搜集”应该是有思考的搜索+收集。将初二新授课及学校第一轮复习时所做过的“凸透镜成像规律的实验探究题”全部“回看”,对其中所涉及知识点进行归纳,形成文字笔记。“回看”的是已经做过的题,有三个优点。优点1:比做新题要节约时间;优点2:可以通过之前的订正记录找出以前的弱项;优点3:能够进一步完善“凸透镜成像规律的实验探究题”的笔记。

  “整理”不是单纯的罗列该实验的所有笔记,也分为两个重要步骤。第一个步骤要思考这些笔记中的关系,形成知识网络,一旦形成知识网络,不仅更有益于记住笔记对付试卷中的陈题,而且能有效突破创新题。第二个步骤要和凸透镜的基础知识笔记对比、关联,从更高的层面来把握凸透镜成像。

  三个步骤下来,可以整理出10多条相关笔记,不仅对凸透镜成像相关实验题解答基本无忧,还能加深对该部分基础知识的理解。


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