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高二数学组三种课型模式的基本环节初稿



高二数学组三种课型模式的基本环节初稿 一新授课基本环节 (一)复习导入,提示目标 这是教学的起始环节,时间以5分钟为宜 (二)学习新课,理解目标 这是实现课时计划的关键环节。在总体安排上,这一环节一般要在最佳时间内完成,时间以20分钟左右为宜 (三)应用练习,巩固目标 这是新知的练习应用阶段。总的应掌握循序渐进,重点突出,全面系统的原则。 (四)检测反馈,评估目标 这是对本节课的教学效果进行检测评价的环节,教师要组织形成性测试,检验学习效果 (五)课堂小结,达成目标 这一环节要以矫正补偿为核心,使学生的技能得到发展提高摸清底细,查漏补缺 二讲评课基本环节 一、自查自纠 (教师对试卷必须全批全改,并对典型问题和出错较为集中的问题作好记录) 。 二、合作交流 1、对于学生自查自纠还没有解决的问题,实施合作学习。个人提出问题,其他同学解答或小组内进行讨论、争辩等。 2、教师巡视各组讨论,及时调控讨论情况,掌控学生思维的脉搏。 三、教师点拨 对学生所提较为集中的问题,教师要从原因分析入手,从概念、规律认识、理解的深刻性:全面性方面,从解题方法、技巧的灵活性方面,从解题过程的规范性方面,从题干情景的思路和方法。和设问的变化性等方面进行重点讲解、举一反三,实施重锤敲击。 五、梳理巩固 1、学生梳理错题解答的规律与方法 2、根据试卷中出现集中的问题和学生的反馈情况,在课后布置对应的训练题(注意针对性) 三复习课基本环节 一知识梳理 构建知识网络,使学生碎片化的知识系统化 二题型展示 知识系统的下一步是知识的应用,通过本环节,掌握知识点的应用方向 三对应练习 巩固重要题型重要知识点,强化练习 四课堂小结 小结目的在于巩固常考题型 五作业布置 对应练习,针对课堂题型,继续强化 在实际操作中可以据实际情况对某些教学环节作适度调节,给学生足够的时间与空间自主探究、合作交流,使教学过程自然流畅,使教学内容在我们与学生、学生与学生之间 的多边活动中得到有效的落实,达到事半功倍的效果


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