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2018年10月郭瑞娟数学月考质量分析



2018年10月郭瑞娟数学月考质量分析 一、从本次试卷特点分析: (一)试卷内容: 1.内容:考查前两章平行四边形和一元二次方程;难度中等,其中一元二次方程占的比重很大,几乎达到80﹪,相对而言,第一章证明部分内容较少. 2.渗透了数学思想、数学方法和数学模型。如第13和18题渗透了分类讨论的思想,第19题则体现了数形结合的思想,第14题考查了加油站模型,第22题考查了数学模型“角平分线、平行线、等腰三角形”中知二推一. 二、从成绩上来看: 数学满分100分,年级总人数363人,平均分31.16分,及格人数59,优秀人数20人,90分以上1人;10分以下的有83人。 5班总人数65人,平均分59.95分,及格人数33人,;6班总人数59人,平均分16.53分,及格人数0人,10分以下的有22人. 5班优势是优秀率,平均分和及格人数领先于2班,不足后进生成绩较低;6班成绩平均分暂时领先,40分以上人数暂居B班首位,但低分人数过多。所以5班的任务则是是继续提高三率,特别是降低低分率,进行补差;6班在于降低低分率,提高及格率,提高课堂效率和学生的注意力, 三、从学生的答题情况看: 答题情况较好的题目:第2,,3 ,5,6,7,10,16, 19,22题;从这些题目看,学生对一元二次方程的解法、根的判别式,平行四边形及特殊平行四边形的性质及矩形的判定等内容掌握扎实。 答题情况不理想的内容及题目情况如下: 1.基本概念和性质不能灵活应用,如第18题,在分类讨论时,不知道分类的的依据是绝对值的性质,导致此题不会分类,不会舍根,此题满分同学只有18人占总人数的14.5﹪; 2.分类思想意识不强,如第13题和18题,得分率较低; 3.一元二次方程的应用掌握不够理想,如第20题利润问题满分同学24人,占总人数的19.3﹪,4分人数6人,占总人数的5﹪,说明学生利润问题的数量关系分析能力欠缺,此类问题的复杂方程不会解;第21题增长率问题列对方程的同学有50人,解对方程的只有33人,所以问题仍然是应用问题的解方程。 4.正方形的判定学生掌握不好,如第23题,判定正确的同学有34人,仅占总人数的27.4﹪,大部分同学出现的错误是:四边相等的四边形是正方形,丢掉了一个角是直角。 5.对于直线过定点的证明,学生理解能力不够,如第23题第2问,得分只有1人. 针对以上问题,作出以下措施: 1.加强基本概念、法则、性质教学,并进行辨析和拓展; 2. 继续在教学中渗透数学思想和方法,加强模型教学。 3.加强学生应用题分析能力的培养及复杂方程的解法指导; 4.注重基本定理的教学尤其是三种数学语言:文字语言、图形语言、符号语言的转化,培养学生良好规范的数学学习习惯,培养学生的几何推理能力; 5.教学生审题,提高学生的数学理解能力; 6.要培养学生学习数学的兴趣,多给学生展示自我的舞台,从而产生自信心,让学生乐于学习数学,主动学习数学。这点是最重要的; 7.抓落实。作业、考试错题和不会的题目要时常通过检测、抽查的方法落实学生的掌握情况。


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