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怎么进行幼儿体育活动的设计

  幼儿体育活动的设计是幼儿园教育的重点之一,下面详细介绍一下相关内容。

  一、幼儿体育活动内容的设计

  1.首先应考虑内容对目标的贡献率。在设计活动内容时,要考虑目标的需要,要从目标引发到教学内容选择上,这是很有好处和符合逻辑的。首先是目标设计得要合理,再考虑活动内容的难易程度及目标实现的可能性。如果在这个环节上存在着问题,就要再返回到目标的设计上来,检验修正目标,使目标设计更合理;或者重新选择活动内容,使内容更好地为目标服务。

  2.其次要考虑幼儿年龄特点和实际水平。幼儿的身心发展有其自身的年龄特点和发展水平,因而学龄儿童或成人进行的体育活动内容不适合幼儿,即使有类似的活动项目,也不能有相同的要求。例如:打篮球,成人篮球有“三步上篮”的基本要求,而幼儿学习篮球的话,是不可能达到要求的,教师必须根据幼儿的年龄特点重新制定。一般地,随着幼儿年龄的增长,其体育活动的难度和要求也要逐步提高,而目标的不同也直接影响到内容的选择。

  3.再次要考虑活动课时与场地器材。在设计活动内容时,考虑活动的课时是十分必要的。因为幼儿园的体育教学活动一般是一周一次,每次时间约30分钟左右。怎样充分利用每周一次的体育活动、传授幼儿知识和技能,增强幼儿体质,促进幼儿社会性的发展,其活动内容的选择显得甚为重要。既不能太通俗又不能太脱离实际,既不能太简单也不能太高不可攀,那就要选择那些具有典型性、基础性、实用性和可行性的活动内容。还要考虑到场地器材的现实条件。有些幼儿园活动场地小,器械种类和数量也不多,这就需要我们因地制宜,充分利用自然物和废弃物品,如利用小板凳、桌子、米袋、报纸、垃圾袋、硬纸板以及废弃果奶瓶、易拉罐、长统袜等物品进行教学。

  二、幼儿体育活动方法的设计

  在设计活动时,还应注意方法的科学性。我们可以根据知识内容的性质和幼儿的年龄特点来选用不同的方法。方法的选用是否科学关系到教学目标实施效果的优劣。

  总之,幼儿体育活动的设计给大家介绍到这里,希望大家参考。



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