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幼儿园活动的设计有哪些方法

  在设计幼儿活动时,应注意方法的科学性。我们可以根据知识内容的性质和幼儿的年龄特点来选用不同的方法。方法的选用是否科学关系到教学目标实施效果的优劣。

  幼儿园活动的设计方法

  幼儿体育活动的教学方法除了《幼儿体育教学法》中所介绍的讲解示范法、练习法、比赛法、游戏法等等外,在平时的教学中还总结出了一下几点

  1.主动探索法。主动探索法是教师提供活动材料或利用语言提示,引导幼儿主动去发现玩法,然后请幼儿示范自己的玩法,最后经教师指导练习巩固动作。这种方法注重以“儿童为中心”,充分发挥幼儿的主体地位,让幼儿感觉活动的轻松性、愉快性,真正形成“快乐体育”的理念,适合现今体育教改方向。

  2.非言语指导法。非语言指导法的基本原理是心里暗示,是指教师利用表情、动作、手势等手段组织和指导幼儿学习和练习的方法。在运用这种方法时,教师要特别注意明确性、清楚性,同时还可以与语言指导法相结合,起到补充的作用。

  3.榜样激励法。一是教师的表率作用。“身教重于言教”,教师在体育活动中的表率对幼儿具有很大的感染力,对幼儿个性和良好品质的形成有着极为重大的影响,所以教师的榜样作用不可忽视。二是同伴的影响作用。幼儿的能力是存在个体差异的,所以幼儿在活动时,教师要创造机会,鼓励幼儿相互交流,使能力弱的幼儿在得到他人启发的同时获得成功,以增强自信心。

  4.儿歌辅助法。儿歌辅助法就是把动作的基本要领或游戏规则编成朗朗上口的儿歌,教给幼儿,使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作的要领或游戏的规则。这种方法比较生动、形象,可以提高幼儿的学习兴趣,幼儿也容易掌握。

  幼儿园秋游亲子活动计划

  美丽的秋天是一个收获的季节,是一个欣赏的季节,武陵源区索溪峪镇双峰村生态园可以感受到秋天的气息。让我们和爸爸妈妈一起观赏农村风景、爬岩石、放风筝、采摘野果,和小朋友一起做游戏,让美好的秋天留给我们一个美好的印象。

  活动内容:观赏农村风景、爬岩石、放风筝、采摘野果。

  活动目标:

  1、感受秋天的美丽景色。

  2、享受与爸爸妈妈一起游玩的乐趣。

  总之,幼儿园活动的设计需要大家一起努力,让幼儿健康成长。



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