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勤俭节约习惯培养的方法

  勤俭节约习惯培养的方法有哪些?下面详细介绍一下。

  勤俭节约习惯培养一、借助媒介,正面诱导。

  勤俭节约是一种行为习惯,是人的主观思想在行动上的体现。要养成勤俭节约的良好习惯只凭老师的说教是不够的。学龄前的幼儿理解能力还不强,对于这种理性的行为习惯更是难以理解。我们应该针对幼儿的年龄特点,借助他们感兴趣的事物,如儿歌、故事、游戏等,从正面诱导幼儿养成勤俭节约的良好习惯。

  幼儿刚入园时我们都会教他们如何正确洗手,经常采用的方法是配上儿歌《洗手歌》:“拧开龙头冲冲冲,擦擦肥皂搓一搓。搓搓手心和手背,换只小手再搓搓。冲冲冲,冲手心,冲冲冲,冲手背。关上龙头甩三下,擦干手心和手背,小手洗得真干净。”幼儿一边念儿歌,一边洗手。儿歌念完了手也洗好了,这不但控制了幼儿洗手的时间,还潜移默化地培养了幼儿节约用水的良好习惯。“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这首古老的诗我们都会背诵,从诗作中我们看到了农民劳作的艰辛,懂得了每一粒粮食的来之不易。我们可以教幼儿吟诵这首诗,并借助相关图片向幼儿介绍诗中所描写的情景,从而达到教育幼儿爱惜粮食的目的。另外,通过幼儿最感兴趣的游戏也能养成其勤俭节约的好习惯。如体育游戏“蚂蚁搬豆”、生活游戏“给娃娃穿衣服”、手工游戏“纸盒制作”等。

  勤俭节约习惯培养二、家园协作,共塑榜样。

  幼儿与家人、老师、同伴生活在一起,他们勤俭节约的优良品德都是幼儿学习的榜样。家人是幼儿的第一任老师,生活中应热爱劳动、注重节约,处处为幼儿作表率。作为幼儿教师的我们,更应以身作则,为孩子们树立榜样。每天早上和阿姨、幼儿一起整理活动室、擦拭桌椅;不用的文稿反面可以给幼儿画画;幼儿家中的废旧物品可以收集起来制作教玩具……除了家长、老师,班集体中在勤俭节约方面表现较好的幼儿也是孩子们学习的榜样。老师可以通过激励、表扬、奖励的方式鼓励其他幼儿向他们学习。通过树立“勤劳”、“节俭”的榜样,幼儿可以从具体的事例学起,学习如何从小事做起、从现在做起,逐渐养成勤俭节约的良好习惯。

  总之,勤俭节约习惯培养的方法给大家了,希望大家重视。



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