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怎么让幼儿有积极的情绪体验

  幼儿在各种活动中,特别是、在学习活动中,常常会产生各种情绪体验。经常产生积极的情绪体验,如高兴、快乐、幸福、满足等可使儿童增强自信心,情绪高涨,精神饱满,既能提高其完成学习任务、参加集体活动的热情,又能增加其心理健康,避免长期体验消极情绪而引发的种种情绪障碍。

  积极的情绪体验1.给孩子亲切的爱。

  孩子们都期望得到别人的关爱,父母的爱抚能够让孩子充分享受到安全感、幸福感。在幼儿园孩子们更渴望从老师那里汲取爱的温暖,受到鼓舞。老师的每一句夸奖,每一个轻轻的微笑,都能使孩子体验到无限的快乐和满足。对于那些性格孤僻、内向、胆怯,尤其是平时较少得到成人关心、自卑感强的孩子,教师要特别关心,发现长处和进步及时给予鼓励。经常得到肯定和关爱的孩子,心理才能获得健康的发展。

  积极的情绪体验2.让孩子保持愉快的情绪。

  教师引导幼儿文明游戏和交往,使幼儿懂得为人处世,养成良好的习惯,这是能够愉快生活的根本。教师更要率先垂范,积极努力,为孩子们创设愉快的生活。从晨间接待开始为孩子们营造一种温暖、关爱、民主的心理气氛。每天早晨教师站在活动室门口迎接家长和孩子,主动向孩子们问好,用温暖、亲切、关爱的态度接待他们。有的孩子来园后会主动给老师一个拥抱,教师也会高兴地拥抱他们,给孩子们以安全感和亲近感。通过和家长简短的交流了解孩子早晨在家的状况。当孩子情绪不太好时,教师就会微笑着从家长手中接过孩子,抱抱他,说说悄悄话鼓励他。孩子则会有一种充分地被重视感和被接纳感,心情很快由阴转晴。沐浴在温馨和谐充满了爱的气氛里,孩子们才会始终保持积极愉快的情绪。

  积极的情绪体验3.培养孩子的同情心。

  培养孩子的同情心,使他们乐于帮助弱小,帮助有困难的小伙伴。发现孩子关心同伴要及时表扬,号召小朋友向他学习。教育孩子明辨是非、善恶,尊老爱幼,从身边的小事做起。如有小朋友不小心摔伤了,问受伤的小朋友疼不疼、要不要擦药包扎,并请小伙伴搀扶他坐下休息。有生病缺勤的幼儿及时打电话询问,让孩子感知同伴的关心。如果幼儿能够互相帮助,助人为乐,那么他们的心理会更加阳光,他们的世界会更加和谐美好。

  总之,积极的情绪体验会成为幼儿新的活动动机,使他们以更高的热情投入到活动中。



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