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发展幼儿观察能力的正确方法

  有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力。在孩子有观察兴趣的基础上,还应引导他们运用科学的方法,有目的、全面、细致的观察事物,逐步培养幼儿的观察能力,促进幼儿思维的发展。

  1、运用顺序法,促进幼儿有序的观察事物。

  顺序法指以一定的顺序来进行观察。有从远到近、从整体到局部、从上到下、从明显特征到不明显特征等。如:班里的植物角有孩子们从家里带来了绿萝、碧玉等许多植物。发现孩子们洗手后,喜欢围在植物角跟前,看看哪个叶子黄了,哪盆绿萝又发出了新叶。以此为契机,引导幼儿了解观察绿萝的时候应该先从茎开始再到叶子,有顺序的进行观察,并用语言完整的讲述。在此基础上,带领他们去幼儿园的游乐场观察,进一步引导幼儿能够从远到近、从整体到局部、从上到下、从明显特征到不明显特征等顺序来观察游乐场。通过长期的培养,孩子们在看图讲述活动中,注意力持久性有所增强,按顺序讲述的能力发展的很好,他们能够根据图片中人物、背景的顺序进行讲述,不容易受老师和同伴的影响。

  2、运用对比法,提高幼儿的判断能力。

  对比法指对两个或两个以上的事物进行比较,找出它们的不同特点和相同点。让孩子进行分析、对比、判断、思考,从而正确细致、完整地认识事物。结合教学活动以及孩子们的生活经验,我们设置了“种豆”活动,教师和幼儿在自然角一起种黄豆、绿豆、红豆、白芸豆等不同的豆类,引导幼儿比较它们发芽的时间,茎叶的形状等不同特征,并进行观察记录。通过反复观察、记录,孩子们直观地感受到植物的生长及变化过程。又如带孩子们观察幼儿园的“动物之家”, 让孩子们比较鸡、鸭、鸽子的外形特征,找出它们的共同特征和不同点,这样不仅认识了这些家禽,也发展了孩子的观察力和思维力。

  3、运用追踪观察法,促进幼儿思维的发展。

  追踪观察法是指让孩子对某一事物或现象的变化和发展进行间断性的、有系统地观察,使孩子了解其生长变化和发展的全过程,从而形成完整地认识。观察力的培养是日积月累的,在日常生活中要创造机会,培养孩子勤于观察,养成良好的观察习惯。如:春天带孩子们观察柳树,让孩子间断性的观察并记录,了解柳树从发芽到长出叶子的生长过程。这种方法可以锻炼孩子的耐心、敏锐性、细致性,对培养孩子良好的观察习惯有独特的作用。

  总之,发展幼儿观察能力的正确方法给大家了,希望大家重视。



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