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国外教育理念——国外教育
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由美国学生做义工想到的

  2009年暑假,我拟自费赴四川地震灾区亲身感受实情,出发前,一位刚从美国完成两年汉语教学任务回国的老师,要求我带她在美国读高二的儿子一同去灾区,说她已与北川某志愿者协会联系好,让她儿子在灾区做一个月义工,因为她儿子打算在美国读大学,美国大学要求新生必须有做义工的经历。当然,是实实在在做义工的经历,否则就甭想在美国读大学了。于是,我带着她儿子去了四川地震重灾区的北川县,送到了目的地。我走之后,那孩子还真的在那儿老老实实地做了一个月义工,任务是教灾区孩子学英语。

  过去,我对美国教育要求学生“做义工”也有所耳闻,而且听说还是从中学就开始实行的,但真没想到如此动真格的——没有义工的经历,真还进不了大学。关键是“做义工”已成为他们对学生普遍的、硬性的要求。这有点让我震撼,因为我脑子里还残留着过去宣传的资本主义社会教学生“不劳而获”的印象。而实际是美国规定学生“做义工”已形成教育的传统,并影响到全社会,即所谓的“美国义工精神”。 由此我想起有名人曾说:“教育孕育着社会的未来”。

  送那孩子做义工以后的几年里,我曾多次想到,我们的中学似乎没有类似于美国对学生“做义工”的硬性要求,只是到了大学四年级,才有一个多月的社会实习。我想,社会实习应该算是做义工吧?但我问一位大学生思想政治辅导员,她的解释是:“实习与做义工不太一样,实习是为增加学生所学专业的工作经验;做义工是为社会为他人服务”。她还说“做义工应该与我们这几年兴起的(也是从国外学来)志愿者活动类似,也有点类似于过去学雷锋的活动”。我认为,她的解释比较切题。不过仔细一想,我们的志愿者活动主要靠的是志愿者的自愿行为,而美国“做义工”是硬性要求,具有强制性。二者比较,志愿者活动貌似更高尚些。然而,人家“做义工”的规定,则是对每个学生的硬性要求,人人都一样,没有特殊。也许美国不少学生,甫始并不是出于志愿,但在不得不做以后,他们会逐步体会到做义工所带给他们的好处和快乐,因为做义工是受人的尊重的,会增长社会知识,会锻炼和提高个人能力,做好了还会有个好人缘;还会得到实实在在的好处——升学的必备条件之一。做义工,有这么多很实际的好处,受教育者何乐而不为?据说美国学生现在乐意做义工是相当普遍的现象。虽然看起来,这也太现实了点,按我们的观点有点“俗气”,但它很真实,他实实在在地影响着社会风气。另外从教育者的角度看,能促进学生确立为社会为他人服务的意识,即使有点强制性,也是国家、民族的幸事,那何幸而不为?

  相比之下,我们这10多年,遭受应试教育的冲击,遭受“分数第一”的影响。我们教育在对学生履行社会责任方面,口头上要求多,实际措施少,即使有措施也落实不够。虽然也开展了志愿者活动,对鼓励和提升学生的素养和品德的作用显著,也锻炼出了一批乐于奉献的学生。但我们却放弃了对众多没参加志愿者活动同学的硬性要求,所以让其中一部分人慢慢变成了“精神贵族”,他们轻视体力劳动,不尊重他人的劳动成果,表现还相当惊人。

  就拿我们身边许多学生的表现来说吧,他们在校园里经常无视清洁工的劳动,甚至当着清洁工的面,随地吐痰、随地扔纸屑,随地扔食品袋盒等。我有时都不敢相信,如此光鲜的学生竟然会这样没修养,没羞耻感。每当上完课,你能发现,学生的课桌里留下不少废弃物——手纸和碎纸屑、饮料瓶,塑料袋,足够清洁工收拾一阵子的。我也记不清有多少次面对学生用后的会议室、报告厅,看着他们留下的斑斑点点的垃圾和吐下的口香糖泥,气不打一处来,还不得不为他们收拾残局(我校部分院系没有专门的清洁工)。我曾多次提示学生,希望他们改正,但好像这不讲卫生、不尊重他人劳动的习惯已经成性,弃之不掉。难怪清洁工大叔大伯阿姨(多数为下岗工人、农民工,有的已过60岁)经常对我感叹:“没想到名牌大学里的高文化人(其中也包括少数教师),照样这么没有修养,照样不讲卫生,照样不尊重我们的劳动!”

  最让我想不通的,就是去年3月5日,我们又高调宣传学雷锋,多少年没有的现象出现了:学生在楼道里做清洁,但时间很短,有点敷衍的样子,待拍完照后,学生的踪影就消失了,原来他们是为搞宣传在“做秀”。今年3月5日,连“做秀”都没有了。而到了“五一”,学校发出通知号召开展爱国卫生活动,但在校园里,我没发现一个清洁工以外的人在动手做清洁(也许是我没看见,但七八年前还能碰到学生动手检垃圾)。当然,我为了响应学校号召,还是一个人去清除了研究生教室的脏象,也许有人像我,不好意识在外做卫生,而躲在室内尽职责。但确实学生没有行动,因为我们学院就是一例,没有专门组织。

  好像有什么圣人说过:“细节决定成败”;“细节体现品质”。我想我在上面提到的部分学生的细节,不至于影响他们今后的成才和成大业吧!但我真心希望,我们的学生主管部门,能否多做点实事,帮助学生去掉“轻视劳动和劳动者”的毛病;多做点硬性要求,让学生从学校开始,就树立起为社会为他人服务的意识。也许这样,我们学生会更加懂得中国社会的现实,更加懂得贴近中国的老百姓,更加懂得关心他人,也会更加懂得努力学习的价值。


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